“赏·创·展”教学法在幼儿红色主题绘画活动中的应用

“赏·创·展”教学法属于一种新型的美术教学模式，“赏”是指在美术教学中引导学生进行美术作品的赏析，在赏析中来深入了解美术作品的魅力；“创”是指教师需引导学生进行美术创作，通过美术创作实践来加深学生对于美术的理解，从中锻炼学生的美术创作能力；“展”是指教师需为学生提供一个美术作品展示平台，通过展示平台来分享自己的创作经验。

（1）引导幼儿开展作品欣赏

“赏”是幼儿红色主题绘画教学的第一环节，教师应当组织幼儿开展各种美术作品鉴赏活动，融入实际生活，结合艺术作品，引导幼儿进行各种作品的赏析，加深幼儿对红色主题的认知，也可锻炼幼儿的艺术鉴赏能力 。在指导幼儿进行美术作品鉴赏时，教师应发挥好指导作用，尊重幼儿的主体地位，鼓励幼儿进行自主发挥。

首先，做好红色绘画教学环境的创设，加深幼儿对红色主题的认识。如，教师可借助多媒体技术来播放红色教育主题的动画片，让幼儿在观看动画片中感受红色文化。如，教师可播放动画片《小英雄雨来》以及小英雄雨来的人物形象图片，鼓励幼儿自主观察分析，并鼓励幼儿进行人物的模仿绘画。

其次，组织幼儿进行美术作品的鉴赏，从中拓展学生的美术思维[2]。在开展红色主题绘画教学之前，教师可先组织幼儿进行红色文化墙的观看，引导幼儿进行各种美术作品的鉴赏，具体的文化墙如图 1 所示。在观赏红色文化墙时，幼儿可观赏到各种红色美术作品，如了解更多和红色主题相关的事物，并了解了各个事物的形状、颜色、大小等。通过鉴赏他人的作品，可以为幼儿之后的美术创作提供重要的灵感。教师还应注重情感引导，通过讲述红色故事、播放历史短片等方式，将革命精神以幼儿可感可知的方式呈现出来，帮助他们从情感层面理解红色主题的深刻内涵，使“赏”的过程不仅是视觉体验，更是心灵洗礼。

图1 红色文化墙

第三，整合多方面的社会资源，带领幼儿走进红色基地，更加深刻地体会红色文化。如，教师可组织家长以及教师可以带领幼儿走进红色基地，从中参观更多的红色主题作品，锻炼学生的美术鉴赏能力。如，教师可组织家长带领幼儿参观当地的历史博物馆，在参观过程中，幼儿可了解到各种英雄人物形象、了解到各种革命英雄事迹，为之后的红色创作提供重要的素材。通过博物馆的参观，幼儿可了解到军队服装的颜色、结构、花纹、图案等，也可从中认识到服装的色彩和图案美。

（2）组织幼儿开展美术创作

为了加深幼儿对红色主题的认识，锻炼幼儿的美术创作能力，教师应组织幼儿开展多项美术创作活动，借助不同的实践活动来锻炼学生的美术表现力。

首先，教师可组织幼儿开展写生活动。在组织幼儿参观当地的革命历史博物馆时，教师可指导幼儿开展现场写生活动，指导幼儿如何将自己的所见所闻通过绘画的形式记录下来 [3]。如，幼儿可讲参观中看到的革命英雄形象绘画下来，将革命英雄独有的站姿、动作、表情、服装颜色等描绘出来，从中锻炼幼儿的人物绘画能力。

其次，教师也可组织幼儿进行红色文化墙的创作，引导幼儿传承红色基因的同时，也可锻炼幼儿的美术创作能力。如，教师可创设红色文化墙，要求幼儿在课后分别绘画和红色主题相关的图画，如绘画天安门、五星红旗等内容的图画，然后将幼儿的图画全部张贴在红色文化墙中，幼儿在红色主题创作绘画中，也可形成更加坚定的理想信念。在创作过程中，教师应鼓励幼儿发挥想象力，将红色元素与个人体验相结合，比如绘制“我心中的英雄”或“假如我在那个年代”，通过情景再现和角色代入，增强创作的代入感和教育意义，让红色精神真正融入幼儿的情感与认知世界。

（3）创建多元化的展示平台

“展”是幼儿美术教学的重要环节，当幼儿完成各种红色主题绘画作品的创作后，教师应创建多元化的展示平台，加强线上和线下展示，给予幼儿美术作品更多的肯定，进而更好地塑造幼儿的美术创作自信心。

首先，教师应做好线下展示平台的创设，鼓励幼儿之间相互鉴赏。幼儿的表现欲望强烈，教师可创设线下的作品展示墙，幼儿可以选择自己最喜爱的作品进行展示。如，教师可创设“红色主题”展示墙，幼儿可以将自己最满意的作品张贴到展示墙中，并组织幼儿之间相互欣赏。在展示作品时，教师可组织幼儿分享自己的创作理念，向其他同伴讲解作品的内容。

其次，教师应做好线上展示平台的创设。如在参观完当地的历史博物馆后，教师可要求幼儿在课后进行英雄人物泥塑的创作，并要求家长进行作品的拍摄，并上传到指定的平台中进行展示，教师、家长以及其他幼儿都可通过平台来浏览到更多的作品，也可对喜爱的作品进行评价。

总的来说，加强“赏·创·展”教学法在幼儿红色主题绘画中的应用，可进一步优化美术教学模式，提升教学效果，也可加深幼儿对红色文化、红色精神的理解，推动幼儿的全面成长发展。

参考文献

[1] 大班幼儿绘画教学的有效指导策略 [J]. 殷霞 . 乌鲁木齐职业大学学报 ,2023(02)

[2] 论大班幼儿绘画活动的组织实施 [J]. 胥婕 . 教育观察 ,2020(12)

[3] 幼儿绘画教学的几点做法和体会. 李庆兰. 科幻画报,2020(03)