AI 赋能高中英语教学提质增效的实践与研究

高中阶段处于学生英语学习关键时期，不但要打好语言基础，还要培养学生综合语言应用能力。近年来，随着新课标重视学生核心素养的培养，“以教师为中心”的教学方式已经出现效率低下、难以适应个体差异等问题。而人工智能技术发展给高中英语教学带来新机会，像智能语音识别、自然语言处理、大数据分析和智能推荐系统这样的新技术被融入进来之后，教学资源变得更丰富，教学过程变得更好，教学精准度和个性化程度也得到明显提升。

一、AI 赋能高中英语教学的理论基础

人工智能技术的发展推进教育信息化走向智能化新阶段，教育信息化不只是采用技术手段，而且是教学理念和教学模式发生巨大变化。人工智能 AI 模拟人的智能，具备感知、理解、推理及自适应能力，做到教学过程的个性化与精准化。智能化教育环境凭借数据分析和反馈，教师得以改进教学设计，学生也可做到自主学习并形成自身特色，尤其是在高中英语教学上，AI 赋能使教学更有互动性与灵活性，教学资源共享和高效利用得以实现，教育质量整体提高。教育信息化与智能化的融合给达成智慧教育目标提供可靠的基础和有力的技术支撑。

二、AI 赋能高中英语教学提质增效的实践探索

（一）教学环境的智能化建设

高中英语教学环境智能化建立起来是做到教学提质增效的关键根基，通过智能设备和教学平台来营造起数字化、网络化形态的智慧教室，给教师和学生给予高效又方便的教学与学习援助，智能环境使得教学资源丰富多彩化，做到多媒体加互动性教学。并且可以增进老师学生间的即时交流、反馈，强化参与度，提升学习成果。而且智能化环境利于收集教学信息，分析教学数据，教师可以准确把握学生的学习情况，实施教学策略的调整，整个而言，教学环境智能化创建给高中英语教学带来现代动力，推进教学模式更新与提高质量。

例如，教师使用智能学习平台，把课本内容跟语音识别、智能批改这些功能组合起来创建互动式课堂。像学生用平台做口语练习，系统会自动识别发音问题当场给予回复，帮学生马上修正发音差错，平台还记录学生的作业数据，搞清楚学习的薄弱之处，给老师调整教学方案提供科学根据，智能化的教学环境既充实了教学资源，又加强了师生互动。而且提高了课堂的效率，实实在在促使学生提高自己的英语各方面能力，显示了AI 助力高中英语教学提质增效的明显效果。

剖析学生的学习情况，进而调适教学方案。这种改变促使教师需持续提升自身专业素质与技术水准，并积极顺应智能教学环境，推进教育观念及方法改进革新，以达到优化教学品质及效能的目的。

例如，学校选择智能批改系统作为例子，教师不再是简单的批改工作，而是通过系统提供的详细数据分析，清晰知道学生的语言弱点所在，进而能够更有针对性地设计教学活动。而且，教师利用智能教学平台，身份变成学生学习的指引者和推动者，更注重关注学生的个别成长和学习策略培育。通过持续加入 AI 技术训练课程，掌握数据解释和教学工具操作技能，实现教学观念与办法革新，并且优化课堂教学品质和效率，促使高中英语教育提质增效。

（三）学生学习方式的变革

AI 技术应用促使高中英语学生的学习方式产生深刻的改变，学生由被动获取知识转变为积极参加并自主探索，学习变得越发个性化与自主化。智能学习平台按照学生的兴趣爱好以及自身水平，给予量身打造的学习资料和任务，激发起学习动力与兴趣[2]。借助于即刻反馈和数据统计，可以掌握自身的学习进程，进而对学习策略有所调整。这样的变革提高了学习效能，并且推动了学生自主学习能力与创新思维的发展，为达成全方位提升英语综合素养营造出良好的根基。

例如，AI 技术改变学生的学习方式，通过智能学习平台学生可以自主选择和课文相关的听说读写练习。智能学习平台会根据学生的自身学习状况推送相关任务。而且还可以通过AI 口语评测功能反复练习课文朗读，平台会立即反馈发音和语调，帮助学生纠正错误。平台提供的智能测评报告让学生了解自身掌握的情况，以便调整学习方式。这种基于 AI 的个性自主学习激发学生学习兴趣，提高其主动性，提高学生学习效率和英语综合素养，达到提质增效的目的。

结论

未来伴随人工智能技术的发展日趋成熟，AI 会在高中英语教学里担当愈发重要的作用，不断改良智能教学体系，采用大数据、机器学习等先进技术，做到更为精确化，符合每位学生的个别化服务。教师的身份也要发生转变，变成技术与教育结合的推动者，引领者。未来的高中英语教学会愈加重视智能化和人文性，达成高质量与高效的教学效果，要大力提倡AI 技术同教育实际相结合，探究更新的教学形式，给培育具有全球视野，创新才能的新的时代人才搭建平台。

（二）教师角色转变与能力提升

随着 AI 技术在高中英语教学中不断普及应用，教师的角色也经历了改变。教师由传统的知识传授者转变为了学习的引导者和促进者，更加重视个性化教学以及学生自主学习能力的培养。而且要具有数据分析以及信息技术应用能力，能够利用AI 平台提供的学习数据去准确

参考文献

[1] 李继光 .AI 赋能高中英语教学提质增效的实践与研究 [J]. 校园英语 ,2024(49):13.

[2] 何影 . 微视频赋能高中英语词汇教学提质增效的路径 [J]. 中华活页文选（高中版）,2020(8):0120-0122.