信息技术在小学语文写作教学中的应用分析

一、信息技术在小学语文写作教学中的应用价值

（一）激发学生写作兴趣，降低学习难度

小学生年龄较小，注意力易分散，且对抽象事物的理解能力较弱。信息技术能够将抽象的写作主题转化为直观、生动的音视频、动画或图片等资源，创设贴近学生生活的教学情境，有效吸引学生注意力。例如，在开展“ 秋天的景色” 主题写作教学时，教师可通过多媒体播放秋天稻田、枫叶、果园丰收等视频，搭配轻快的背景音乐，让学生直观感受秋天的美好；同时展示相关诗句与散文片段，如“ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” ，帮助学生建立文字与具象场景的联系，消除对写作的陌生感与畏惧感，激发写作欲望[2]。

（二）丰富写作素材，拓宽学生视野

小学生生活经验有限，写作素材积累不足是制约其写作能力提升的重要因素。信息技术依托网络平台，能够打破时空限制，为学生提供海量优质写作资源。教师可根据写作主题，搜集整理新闻素材、成语故事、童谣、历史典故及优秀学生范文等，通过班级学习平台分享给学生；同时引导学生自主利用网络搜索相关资源，如在“ 我的动物朋友” 写作教学中，学生可通过搜索了解不同动物的外形特征、生活习性及趣味故事，积累个性化写作素材，避免作文内容空洞、雷同。

（三）创新教学模式，培养学生自主学习能力

传统写作教学多以教师讲解、学生被动练习为主，学生主体地位未得到充分体现。信息技术能够支持多样化教学模式创新，如情境教学、微课教学、个性化学习等。教师可利用微课制作简短的写作技巧讲解视频，如“ 如何描写人物外貌” “ 景物描写的顺序” 等，供学生在课前自主预习或课后复习；同时搭建网络学习空间，布置分层写作任务，如针对写作基础较弱的学生，提供素材模板与句式提示，针对能力较强的学生，鼓励其进行创意写作，并通过平台实现师生、生生间的实时互动交流，促进学生自主探究与合作学习能力的提升。

二、信息技术在小学语文写作教学中的具体应用策略

（一）借助信息技术创设教学情境，激活学生思维

在写作教学导入环节，教师可利用信息技术创设与写作主题相关的情境，引导学生主动观察、思考与表达。例如，在“ 难忘的一件事” 写作教学中，教师可播放一段学生参加校园运动会、亲子活动或公益劳动的视频片段，让学生回忆自己经历过的类似事件，分享当时的心情与细节；同时通过多媒体展示事件相关的图片，如运动会中的冲刺瞬间、活动后的合影等，帮助学生唤醒记忆，梳理写作思路，为后续写作奠定基础。此外，教师还可利用动画、虚拟现实（VR）等技术，创设虚拟情境，如“ 遨游太空”“ 穿越古代” 等，鼓励学生展开想象，进行创意写作，培养创新思维。

（二）利用信息技术丰富素材积累，提升写作质量

素材积累是写作的前提，教师可通过信息技术构建多元化素材积累体系。一方面，教师可建立班级写作素材库，分类整理自然景观、人物事迹、传统文化、科技发展等主题资源，定期更新并推送至学生端，如在“ 传统文化” 主题写作中，推送春节贴春联、端午节包粽子、中秋节赏月等习俗的图片与文字介绍，帮助学生了解文化内涵，丰富写作内容；另一方面，引导学生建立个人素材本，通过截图、收藏链接、记录感悟等方式，将网络上搜集到的优质素材进行整理，教师通过班级平台定期检查与点评，培养学生主动积累素材的习惯[3]。例如，在“ 家乡的变化” 写作教学前，教师可让学生利用网络搜索家乡过去与现在的照片、经济发展数据等，对比分析家乡的变化，形成个性化素材，使作文更具真实性与感染力。

三、信息技术在小学语文写作教学应用中的优化方向

当前，信息技术在小学语文写作教学中的应用虽取得一定成效，但仍存在一些问题，如部分教师信息技术应用能力不足，仅将其作为“ 电子黑板” ，未能实现深度融合；学校缺乏完善的信息化教学评价机制，对信息技术应用效果的考核不够科学；学生自主使用信息技术时易受不良信息干扰等[1]。针对这些问题，需从三方面进行优化：一是加强教师培训，通过专题讲座、实践操作、教研活动等方式，提升教师信息技术应用能力与教学设计能力，使其能够根据教学需求灵活运用多种信息技术手段；二是学校建立健全信息化教学评价机制，将信息技术与写作教学的融合程度、学生写作能力提升效果等纳入评价指标，同时设立激励机制，鼓励教师积极开展信息化教学创新；三是教师与家长共同引导学生树立正确的信息技术使用观念，推荐优质学习平台，监督学生网络使用行为，为学生营造安全、健康的信息化学习环境。

结语

信息技术为小学语文写作教学注入了新的活力，其在激发学生写作兴趣、丰富写作素材、创新教学模式等方面的优势，对于提升教学质量、培养学生写作能力与语文综合素养具有重要意义。在教学实践中，教师需充分认识信息技术的价值，结合小学生认知特点与写作教学需求，探索科学有效的应用策略，同时正视应用中存在的问题，不断优化教学方法与保障机制，推动信息技术与小学语文写作教学的深度融合，为学生的写作学习与全面发展奠定坚实基础。

参考文献

[1]吴广玲.小学语文作文教学中信息技术的应用分析[J].中国教育技术装备,2015(11):141-142.

[2]吕正会.信息技术在小学语文教学中的应用现状和路径分析[J].智力,2023(18):24-27.

[3]胡静宜.信息技术在小学语文写作教学中的应用研究[J].教育实践与研究,2024(16):58-59.