人文关怀视角下的现代小学教育管理模式研究

一、人文关怀视角下现代小学教育管理模式创新意义

1. 缓解矛盾冲突

随着社会的不断发展，传统教育模式与管理方式已经难以满足现代化小学教育管理要求。而新课程背景下的人文关怀教育理念可以促进现代化教育发展，为学生营造适宜的学习环境，在传授理论知识的同时强化学生综合素养。在传统教育理念下，教育模式主要以一体化为主，使得小学教育呈现程序化、工具性等问题。当学生长期处于强制性教育环境时，不仅会降低学习主动性，同时也会影响到学习效果。所以说制度化的教育模式难以对小学教育产生促进作用，而人文关怀下的现代小学教育管理模式创新能够及时环节制度化引发的问题，培养学生创造力与主动性。且在人文关怀理念影响下，能够将学生从被动状态解放出来，主动向着有序性、科学性、规范化方向发展。所以在教育中需要帮助学生正确理解人文关怀理念，逐渐树立起健康的价值观，端正人文追求，促进学生未来发展。

2. 落实以人为本

随着教育改革的不断推行，在《纲要》中明确支出需要落实以人为本教育理念，学校、教师应当主动针对教育管理进行创新，坚持从学生未来发展出发，在尊重、关心与爱护学生的基础上做好教育教学工作，满足学生发展需求。在小学教育管理中还需要从不同途径入手，培养学生主观能动性与创造性，满足学生全面发展需求。随着社会竞争的不断加剧，对人才的需求发生了较大的变化，所以在教育中需要从尊重学生个性化发展入手，展现人文关怀影响力，满足课程改革要求，提升对学生的教育效果[1]。

二、人文关怀视角下现代小学教育管理模式

1. 营造良好教育氛围

一是初期发展阶段。在运用人文关怀理念时需要从营造良好的人文关怀整体氛围出发，结合新时期小学教育管理发展特点，增加道德教育管理内容，构建出有效的管理方案，促进学生人格健康发展，展现道德教育管理方案作用，让学生在主动接受人文关怀影响的基础上逐渐塑造出双重人格，主动规避成长、社会化发展中的不适应风险问题。二是在营造人文关怀教育氛围时，需要从展现校园文化影响力出发，确定人文教育主题与重点，做好校园人性化管理研究，从班级管理入手，加强教师与学生之间的联系，为家庭与学校之间的有效沟通提供支持。只有将社会、家庭与学校教育联系在一起，形成良好的人文关怀场景，才能为学生打造出全面化的人文关怀氛围，让学生主动接受现代小学教育管理，认识到在参与社会中必然会受到公共道德、公共文明等的约束。在学校中学生能够感受到师生之间的尊重与友爱，体验同学之间的友谊，感受家人的温暖与关爱。通过从不同渠道出发，能够让学生体验到不同的身份，真正进入到人文关怀氛围中，逐渐获取双重人格，构建出与自身相符的道德品质。所以在现代小学教育管理中需要提升对人文关怀的重视度，让学生真正体验来自他人的爱，学会主动爱他人，尝试在生活、学习中使用适合的方式表现出来 [2]。

2. 设计高效管理方案（1）开展生活化管理

在新时期发展下现代小学教育管理中增加高效的人文关怀管理方案能够为人文关怀有效落实提供支持，同时也可以提升对学生的教育管理效果。从人文关怀视角出发，现代小学教育管理中需要确保方案的合理性，做好方案生活化处理工作。一是将人文关怀以生活化的角度落实到日常生活与学习中，依靠生活化手段让学生受到潜移默化的影响。二是由于人文关怀在实践阶段中需要较长的时间，所涉及到的环节相对较多，所以在现代小学教育管理中应当从学生生理、心理特征入手，加强学校、家庭与社会之间的联系，依靠现代化教育管理方法展现教育合力作用，让学生接受全方位的人文关怀 [3]。

（2）开展情感化管理

在现代小学教育管理中需要提升对情感化管理的重视度，利用情感为人文关怀全面落实提供支持，促进健康教育发展。所以在运用阶段中需要以积极情感为重点，利用积极情感减少负面消极情感的不利影响。如在人文关怀下需要借助宽容、礼貌、尊重等情感化管理方式培养学生积极情感，在促进积极情感发展的基础上主动在生活中运营情感，逐渐形成情感基础，建立出能够满足自身发展的个体化与社会化人格。

（3）开展形象化管理

在新时期发展下人文关怀的有效落实还需要从知识层面出发，主动针对现代小学教育管理进行创新，提升对形象化管理的重视度，做好内在良知转化，逐渐从实践道德层面做好形象化管理。所以在管理中可以从行为教育出发，关注学生生活与学习变化，利用人文关怀理念来影响学生。管理层也要主动营造适宜的教育氛围，发挥榜样教育作用，整合各方教育力量，让学生在接受完人文关怀教育以后主动落实到实践中。

结语：综上所述，在人文关怀视角下的现代小学教育管理中需要从转变传统管理模式入手，明确人文关怀理念对学生未来发展的影响与促进作用，在教育中主动为学生营造出浓郁的人文关怀氛围，制定出有效的教育管理制度，设计出高效可行的管理方案，保障教育管理理念的新颖性，为师生共同成长与健康发展提供支持。

参考文献：

[1] 徐斌 . 人文关怀视角下的现代小学教育管理模式 [J]. 新课程导学 ,2022,(08):53-54.

[2] 陈雁. 人文关怀视角下的现代小学教育管理模式分析[J]. 学生电脑,2021,(01):93-93.

[3] 黄晓杰 . 人文关怀视角下的现代小学教育管理策略 [J]. 世纪之星—小学版 , 2021,(20):25-25.