名师工作室高校网络思想政治教育的应用

一 高校网络思想政治名师工作室的应用现状

高校网络思想政治名师工作室是指以高校思想政治教育名师为核心在网络时代背景下，依托网络平台和多媒体技术，开展网络思想政治教育的专门机构。当前，高校网络思想政治名师工作室的应用现状呈现出多维度的发展态势，以适应新时代思想政治教育的需求。高校进行课堂教育和组织线下活动的同时，合理应用线上平台进行思想传播，将理论知识应用于时代发展的现实需要，提升了思想政治教育的吸引力和感染力。然而，在高校网络思想政治名师工作室的建设过程中，一些教育主体存在网络知识不足、网络素养较差等问题，导致其利用网络进行思想交流的能力较弱。还需通过加强建设与管理，提升教育主体的网络素养，高校网络思想政治名师工作室有望在未来的教育实践中发挥更大的作用。

二 网络思想政治名师工作室面临的挑战

（一）技术更新迅速带来的挑战

技术更新迅速的现象是当今社会发展中的一个显著特征，其中新媒体技术的快速发展尤为凸显。海量的网络资源使得信息缺乏系统性和权威性，容易对思想政治教育的效果造成干扰，导致教育内容的零散和非权威性。此外，技术水平的不均衡影响了网络思想政治教育的覆盖面和深度，一些地区或群体可能因缺乏网络设备或操作能力不足而无法充分参与网络学习。因此，工作室需要不断更新技术设备和平台功能，以适应快速发展的信息技术，同时加强对教师和学生的技术培训，提高他们的网络素养和技术应用能力。

（二）价值观冲突和意识形态引导的挑战

网络思想政治名师工作室在价值观冲突和意识形态引导方面也面临着巨大挑战，网络信息的易获得性和丰富性对大学生造成了一定的“信息污染”。互联网的快速发展使得各种价值观和意识形态并存，导致了信息的复杂性和不确定性。其中西方意识形态的思想文化容易对大学生的思想产生影响，使部分大学生开始出现拜金主义、享乐主义等错误的人生观，甚至崇洋媚外，抵触甚至拒绝认同主流价值思想。名师工作室需要加强对学生的思想价值引领，强化主流意识形态与智能技术的融合，引导学生树立正确的价值观和人生观，增强他们对主流意识形态的认同感和归属感。

三 名师工作室在高校网络思想政治教育中的优化策略

（一）加强评估与反馈机制

网络名师工作室应对网络思想政治的评估应构建针对于各阶段教育环节和教育效果分析等多个方面的完整体系，构建严格遵循效用性、准确性、完备性和协调性等评估原则，全面、客观地衡量网络教育效果。并创新性利用人工智能技术构建智能化的教学管理系统，对集体薄弱模块产生重视，为教师提供有针对性的教学建议和改进措施。将复杂、易错的学习内容制作成生动形象的网络视频，通过网络思想政治工作室的账号发布，留意各方的观看效果反馈。其中反馈机制的功能实现注重分反馈模型构建、激励模块嵌入和反馈信息数据库的建立，确保教育活动的持续改进。

（二）提高名师工作室的运营能力

网络思想政治名师工作室利用人工智能技术构建智能教育平台，在传统教学模式的基础上融合网络教学模式使教育内容贴合社会实际，为大学生提供多元化的学习途径和方式。名师工作室运营网络账号的内容创作与管理通过各负责人共同制作，以系统和专业的流程为运营关键，有一定的权威性和普适性，保障了内容的创新性、时效性和相关性，为实施网络教育提供了必不可少的运营能力。名师工作室能更好地发挥其在网络思想政治教育中的引领作用，提升教育质量和效果。

（三）价值观引导与文化自信

十九大报告指出，要加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。在新媒体日渐发展的虚拟网络环境下，名师工作室需要不断强化价值观的引导功能，以培养学生的文化自信为社会主义核心价值观的传播提供新动力。网络名师工作室可以运用网络平台快捷地传播中华文化，将相关创作在网络进行推荐，或制作关于中华文化伟大哲思的科普内容在各大平台发布，学生的民族自豪感与文化自信在中华文化独特魅力的展示过程中得到了强化，引导学生思想价值观的正向发展。价值观引导与文化自信是高校网络思想政治教育的核心目标之一，名师工作室通过网络平台开展思想政治宣传活动，加强社会主义核心价值观的培育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。名师工作室时效地对社会实际案例进行合理分析，运用专业的思想政治教学能力引导学生，培育学生拥有辨别网络信息真伪的能力，并形成独立的价值判体系，培养学生批判性思维的形成，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

四 应用结论

网络思想政治名师工作室在高校思想政治教育中具有重要的应用价值和广阔的发展前景。名师工作室在技术更新、信息安全和隐私保护、价值观冲突和意识形态引导、内容质量和创新、教学效果评估等多重挑战下找到破局方法，趋利避害地应用网络平台进行思想政治教育。让名师工作室的教学能力得到现代化改造，以更便捷、更广泛的形式拉近师生距离。网络思想政治名师工作室通过创新教育内容和形式，能有效提升高校网络思想政治教育的质量和水平，让网络真正应用于教育、服务于大众，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

参考文献

[1] 王军 , 高校思想政治教育的创新与发展 . 教育理论与实践 ,2021, 41(3): 15-18.

[2] 李婷, 网络时代高校思想政治教育的挑战与应对 . 思想政治教育研究 , 2020, 32(2): 45-50.

[3] 刘华 , 名师工作室在教育教学中的作用探析 . 教育教学论坛 ,2019, 17(6): 82-85.

资助项目：2024 年市级大学生创新创业训练计划（项目编码：202410066048）