“双减”背景下初中教育教学管理的研究 

一、积极开展教研工作，提升课堂教学质量

在提升课堂教学质量中，教研工作是必不可少的环节，在教研工作中，教师会仔细分析教材内容、教学方法，准确把握教学目标和教学重难点，设计高效教学方案。教研活动可以为教师创设一个完善的学习、反思、交流平台，鼓励教师探索新型教学方法和理念，实现教育创新。双减背景下，为提升初中教育教学管理水平，学校要积极开展教研工作，制定完善的教研工作计划，为教研工作提供充足资料、设备等支持，强化教研团队建设，选拔优秀的、能力强的教师担任教研组长，通过表彰优秀教研成果提升教师参与教研活动的主动性和积极性。学校也可以组织丰富多样的教研活动，如案例分析活动、专题研讨活动等，以满足不同教师的专业发展需求，使他们更加主动地参与到教研活动中，并在参与教研活动中接触更多新型教育理念和教育方法，根据教研成果改进教学方法，了解学生真实学习需求和学习特点，制定针对性教学方案。总之，教研工作在提升课堂教学质量中发挥着重要作用，学校要积极组织和管理教研工作，鼓励教师参与到教研活动中，从整体上提升教育教学管理水平。

二、完善家校合作机制，组织家校共育活动

初中教育教学管理工作顺利开展离不开家长的支持，双减背景下，教师要加大与家长的合作力度，构建完善的家校合作机制，组织多元家校共育活动，利用家长会、家访等形式了解学生在家中的学习情况。首先，教师要定期组织家长会。在每学期的期初、期中或则期末召开家长会，为家长介绍本学期教学计划、教学活动安排等，分享学生学习进度、学习成绩。其次，家长要定期开展针对性家访。每学期至少对班级内每位学生家访一次，在家访前，教师要做充足的准备工作，了解学生的学习成绩、课堂学习表现等。在家访中与家长深入沟通，观察学生的家庭环境，了解家庭氛围给学生学习和发展带来的影响，在向家长反馈问题的同时，肯定学生的优势，与家长一同探讨学生的教育方案。最后，及时更新家校联系册。教师要在家校联系册中详细记录学生课堂学习表现、作业完成情况等信息。家长则要向教师反馈学生在家庭中的学习习惯、作息时间等。此外，为更好的落实双减政策，提升初中教育教学水平，要积极组织亲子阅读活动，为不同年级学生推荐不同的阅读书单，组织亲子阅读分享会，邀请家长和孩子一同上台分享阅读心得、阅读过程中发生的趣事等，利用这种方式激发学生阅读热情，在家庭内容营造良好文化交流氛围。通过以上措施制定完善家校合作机制，有利于构建和谐、稳定的家校关系，促进学生健康成长。

三、优化作业设计工作，减轻学生课业负担

在初中教育教学活动中，作业是重要组成部分，教师布置大量的作业会增加学生学习压力，阻碍学生身心健康发展，降低学生学习有效性，为此优化作业设计是十分必要的。学校管理方面，学校要制定明确的作业管理制度，严格控制各年级和各学科的作业总量，利用作业公示栏公示各班级、各学科作业内容和时长，主动接受家长的监督。学校也要定期开展作业设计培训活动，邀请教育家为教师介绍先进的作业设计方法和理念，组织教师参与到作业设计研讨活动中，分享优秀的作业设计经验，共同分析结合教学目标设计高效作业的方法。教师作业设计方面，教师要根据班级学生学习能力、学习需求将学生划分为不同层次，为不同层次学生设计内容和难度不同的作业。同时，教师要积极优化作业设计形式，结合教学内容设计阅读与创作型作业、实践型作业、跨学科型作业等。教师也要关注作业内容的趣味性，在作业中适当融入游戏元素，借助挑战性问题激发学生学习思维，提升学生完成作业的主动性。

四、创新课堂教学方法，提升学生学习效率

教师在教学中使用的教学方法直接影响学生最终学习效率。为有效落实双减政策，激发学生学习兴趣，教师在教育教学管理中，要积极创新教学方法，其中包含项目式学习法、情境教学法、合作探究法，这些方法的应用不仅可以提升学生学习主动性，而且可以增强课堂教学效果。例如，在初中数学教学中，教师可以有效应用情境教学法，通过创设生活化情境将数学知识与学生生活紧密联系，让学生在解决生活问题中学习和掌握数学知识。同时，教师在教育教学管理中，要充分发挥现代信息技术手段的作用，如借助多媒体设备播放视频、展示图片，借助在线学习平台组织小组交流活动，获取丰富的教学资源，帮助学生优化学习方法，满足学生多元化学习需求，为学生提供个性化辅导。

结语：

双减背景下，探索初中教育教学管理策略具有重要意义，有助于减轻学生学习负担，提升课堂教学质量。在具体教育教学管理中，学校要积极组织教研工作，教师要创新和优化教学方法，加大与家长的合作力度，提升学生学习效率。

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