高校党建与校园文化建设的耦合机制研究

高校党建与校园文化建设的耦合机制指的是双方通过互相融合、协同联动，强化高校育人体系建设的重要方法，其中党建工作是引领校园文化建设的关键，而校园文化则是创新党建工作形式、提高学生对党建工作接受程度的关键。在加强对学生社会主义核心价值观培育的过程中，学校要积极探索党建引领校园文化建设的方式，实现党建工作与校园文化的深度融合，全面满足培养学生综合素养的需求。

1、高校党建与校园文化建设的耦合机制

党建工作与校园文化建设之间具有显著的耦合作用，其中党建工作能引领校园文化建设的方向，而校园文化也能让党建工作更具灵活性，双方的融合在增强学生对社会主义核心价值观接受程度等方面尤为重要。

1.1 高校党建对引领校园文化建设的作用

高校党建与校园文化建设的耦合机制中，高校党建能够起到引领校园文化的作用。其中在政治方向把控方面，党建工作需要保障校园文化在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，通过制定文化建设规划、审核重大文化活动方案等方式，避免错误思想对校园文化的影响，保障校园文化始终服务于高素质人才培养，并以培育学生社会主义核心价值观为核心目标。

其次，高校党建还具备增强思想凝聚力的作用，党建工作能够通过专业的理论以及通知工作，将不同背景、不同思想观念的师生凝聚在共同的价值追求下，通过理论学习中心组学习、主题教育活动、形势政策宣讲等形式，传播党的创新理论和社会主义核心价值观，并利用实践活动让学生意识到核心价值观对自己成长方面的作用，并依靠丰富的校园文化让师生在思想上形成共识、在情感上产生共鸣，以此强化校园文化的育人效果[1]。

1.2 校园文化对推动高校党建工作落实方面的作用

党建工作是引领校园文化建设的关键，而校园文化则能够起到推动党建工作落实的作用。在实践应用中，校园文化能够通过学术交流、文体活动、志愿服务等活动，以及校园文艺作品等载体，让将党建工作从会议室、课堂等传统场所延伸到更广阔的校园生活空间，也能让党建工作和理论教育与学生的生活、学习和娱乐实现融合。

校园文化还具备与时俱进、不断创新的特点，尤其是在青年学生群体中，校园文化能够通过不断创新始终保持活力，帮助党建工作突破传统模式，利用流行文化、流行活动，增强党建工作的吸引力，让党建工作真正渗透到校园文化当中。

2、高校党建引领校园文化建设实践要点

在利用党建工作引领校园文化建设的过程中，高校党组织必须要以党建引领为目标，强化校园文化建设的针对性、创新性与实践性，为增强校园文化的丰富性、提高社会主义核心价值观培育效果提供重要保障。

2.1 以社会主义核心价值观为目标创新校园文化内容

在利用党建工作引领校园文化建设、加强学生社会主义核心价值观培育的过程中，学校党组织首先要实现校园文化内容的创新，让校园文化的内涵和育人价值得到有效提升。基于此，顶进工作时要从核心价值观的理论转化入手，推动党员教师将核心价值观的内涵拆解为贴近学生认知的知识点，再通过思政课主渠道与专业课协同，将国家、社会、个人三个层面的价值要求转化为课堂教学中的案例素材与讨论话题，并借助校园理论社团、宣讲团等力量，组织学生用互联网语言风格解读核心价值观，让理论从抽象变为具体，在保障政治严肃性的同时，还能保障通俗易懂，以此夯实校园文化的理论根基 [2]。

在此基础上，党建工作还需要以打造特色校园文化为目标，尤其要避免校园文化同质化的情况。党组织应当引导各院系结合学科优势与办学传统，将核心价值观与学术文化、科技文化、艺术文化等特色领域结合。比如理科专业可以将创新、敬业与科研精神关联；文科院校可以将诚信、友善与人文精神融合，并挖掘校史中的红色资源与榜样故事，用校史中的奋斗历程诠释核心价值观的时代意义，以独特的校园文化让学生既能够深化对核心价值观的理解，也能强化对学校的情感认同。

2.2 以丰富的校园文化活动强化核心价值观培育效果

丰富校园文化活动能够让学生在交流、互动中将核心价值观践行到生活当中，党组织也需要结合核心价值观设计丰富的实践活动，例如辩论会、文艺创作、团队运动等。在活动组织方面，党组织首先要建设层级化的校园文化活动体系，整合校内资源，根据不同学段学生的认知特点和成长需求，设计连贯性的活动。其中初入学的学生可以通过校运动会、破冰活动等增强学生之间的沟通交流，强化学生的个人品质；大二阶段可以开展学术研讨活动、交流会议、辩论会等，增强学生对核心价值观理论的深化理解；大三阶段则可以组织学生开展社会实践活动，通过社会服务让学生了解核心价值观对推动社会发展的作用。在活动设计中，还需要保障活动之间相互衔接、互为补充，让活动更具持续性，以此保障核心价值观培育的稳定性 [3]。

2.3 以党建引领创设校园流行文化

在校园文化建设时还需要把握学生对流行文化的追崇，以更适应学生需求、信息获取习惯的方式对校园文化进行全面创新。党建工作应当时刻流行文化的动态与特点，通过调查了解学生群体对于流行文化的喜好以及思想动态，并通过创新校园文化创作的方式，将核心价值观融入其中，确保校园文化既能以流行文化的方式满足学生兴趣需求，也能传递正确的政治方向和价值导向，例如通过热血动漫的方式讲述本地党史故事、利用简单的电子游戏还原当地红色战争故事、将社会故事以及核心价值观解读改编成有声小说等，让党建以流行文化的形式向学生传递正确的思想，保障校园流行文化健康发展。同时，党组织还可以借助校园音乐节、艺术节、创意大赛等流行文化活动平台，设置党建相关的创作主题和展示环节，让党建内容与流行文化形式深度融合，在丰富流行文化内涵的同时，也能拓宽党建工作的传播路径，让核心价值观能够在校园流行文化的帮助下更具渗透力。

3、结语

总的来说，为强化高校社会主义核心价值观培育效果，增强学生的综合素养，学校应当积极探索党建与校园文化建设的融合方案，在充分发挥双方耦合机制、互补优势的同时，也要通过创新校园文化内容、丰富校园文化活动、以党建引领创设校园流行文化等方式，实现党建与校园文化的深度整合，让社会主义核心价值观能够潜移默化地影响学生思维言行、强化学生素质。

参考文献：

[1] 臧慧 . 高校基层党建与校园文化建设协调发展的研究 [J]. 浙江工商职业技术学院学报 ，2022，21（03）：24-26.

[2] 陈燕霞 . 关于高校党建工作引领校园文化建设的思考——以福建船政交通职业学院为例 [J]. 教育观察 ，2021，10（34）：52-53+109.

[3] 王东朋 . 校园文化视角下高校党建品牌化构建策略研究 [J]. 产业与科技论坛 ，2021，20（15）：255-256.