国外典型考试的分数报告分析

一、分数报告的介绍

国外很多大型的考试比如托福、雅思等等，都是一些教育机构组织考核的，并且会在考试结束后给学生提供分数报告。那么何为分数报告呢？分数报告是呈现学生各科成绩分数， 并对学生知识结构、能力结构和认知结构进行综合性评价、呈现考试结果的一份报告文件，就类似于我们中国学生收到的四六级成绩单，不同之处在于国外的分数报告不仅会提供考生的总分，而且会提供学科考查目标、能力表现水平、所处排名位置、学习优势和劣势等反馈性建议或诊断性评价信息，之所以要给出每个人的分数报告，是为了让学生了解自己在考试中的表现，看自己是否通过考试或者能否被某个大学录取。分数报告不仅可以给学生提供成绩的详细报告，让学生知道自己各个部分的能力水平，将量化反馈和质性反馈相结合；而且，一些机构会直接将学生的分数报告邮寄到大学，那么学生就可以被该大学录取；此外，在找工作时，分数报告还可以当做自己简历的一部分，增加自己获得offer的概率。根据报告对象的不同， 2010年美国俄亥俄州教育部门将报告分为个人报告、学校报告、学区报告和州报告，本文主要针对学生个人报告做相关的探讨。

二、考试的分类

由于考试类别不统一，分数报告也会有相应的差异。国内有学者根据考试目的和性质的不同，将考试分为合格性考试（又称达标性考试、水平性考试）和选拔性考试（又称筛选考试）两大类；也有研究者认为考试按作答形式分，可分为固定应答式（标准化）考试和自由应答式（主观）考试；按考试分数反映形式分，教育考试可分为常模参照性（团体中的相对位置）考试和标准参照性考试;按考试目的分，现行的教育考试可以分为成就考试（阶段性学习效果）、合格考试、选拔考试、诊断考试、研究性考试（针对特定问题寻找解决办法）。本文认为按考试目的进行分类是其最本质的差别，并且这两类的分数报告也会存在一些差别，因此本文将考试分为合格性考试和选拔性考试两类，并初步筛选医学、教师等各个领域具有代表性的考试报告，最终选取ACT、SAT、GRE、AP、MCAT、USMLE、PAXIS这几个典型的分数报告进行相关分析。

三、国外典型考试的分数报告介绍

1.选拔性考试

选拔性考试是指根据一定的目的与条件，从应试者中挑选具有接受某级教育或从事某种职业的知识和能力的人才而组织的考试。考试的内容和形式相对固定，以测试应试者的基本知识和能力为主，如高考、研究生入学考试、公务员考试、教师招聘考试等等。本部分将对ACT、SAT、GRE、AP、MCAT这五个考试的分数报告做一个详细介绍。

1.1SAT、ACT和GRE

SAT是美国大学的入学考试，类似于中国的高考，主要考察学生基于证据的阅读和写作、数学两大部分的能力水平。在分数报告上，会显示总分、两个分维度分数、交叉测试分数以及更细分的维度的分数，以及基准分数、成绩波动范围、成绩百分比、每部分正确以及错误题目的数量。所谓基准分数，指的是能考上大学应达到的每部分的最低的分数线，如果达到了基准分，报告上的分数就会指向绿色部分，否则就会是红色或黄色；成绩波动范围比分数更能反映学生的能力，它显示了如果学生在相同的条件下参加同一个考试，分数可能会有多大的变化，即使你的技能水平保持不变，你的分数也会随着反复测试而改变；成绩百分比是指分数等于或低于其分数的学生的百分比。ACT也是类似于美国的高考，它的分数报告与SAT很类似，以可视化的图表的形式来展示学生的总分，以及数学、科学、英语、英语、阅读、写作五个部分的分数，同样也含有基准分数和成绩波动范围，以及排名的百分比，最上方还列有该考生每个部分历史最好的成绩，并且还有每个分维度题目的正确率，旁边显示的是为了能上大学该维度的题目最少应该达到的正确率，如果达到了最低的标准，就会显示对勾；还有一部分是根据综合分数判断你将获得的国家职业资格证书的级别，分为铂金、金、银、铜四个级别。GRE属于研究生入学考试，分为通用技能测试和学科测试，通用测试成绩单包含言语推理，定量推理，和分析写作三部分，它的分数报告上会显示子维度得分以及排名百分比的情况，相对于上面两种报告来说展示的信息比较少。

1.2AP和MCAT

美国大学理事会的大学先修课程AP帮助学生在高中阶段修习大学难度的课程并参加同等水平的考试，总共有7大类38门课程，分数报告将考生的分数划分成了不合格到极佳5个等级水平，会显示每次考试的考试时间、对应的考试科目和等级水平，以及修习AP课程期间奖学金等荣誉的取得情况。MCAT（Medical College Admission Test），即 “美国医学研究生院入学考试”，主要有生物系统的化学和物理基础、批判性分析和推理能力、生命系统的生物和生化基础、行为的心理学、社会学和生物学基础四个部分，它的分数报上上会列出总分和四个分项分数、分数的可信区间、百分位排名、分数档案等几步分的信息，可信区间是因为某些因素会影响考生的表现，可以用这个分数区间来表示学生的真实水平，和之前考试中提到的成绩波动范围是类似的概念；分数档案部分有对应四个考试分项的最低分和最高分，用一条横轴来表示，考生的分数区间也会在上面标记，这样就可以很清楚的知道自己在每个部分的优势和短板。

2.合格性考试

合格性考试又称达标考试、水平考试或证书考试，它是根据既定的统一教育标准，测量被试者的学业水平或能力是否达到要求，以获取某种教育学历和学位证书。在本部分，我们将会对USMLE（United States Medical Licensing Examination）即美国执业医师资格考试以及PRAXIS考试（美国最为普遍的教师资格证考试之一）的分数报告进行介绍。USMLE考试的分数报告首先会给出有没有通过该考试，以及你测试的总分，接着会用柱状图来表示参加本次考试的其他学生的分数分布情况，并在上面标出通过本次考试需要达到的最低分数，同样也会给出分数可能的波动范围；还会给出每个分维度的题量占比以及该部分相对于总分的情况，有低、中、高三个水平，低就表示该部分的表现相对于总分来说比较差。PRAXIS考试的分数报告分为三部分，第一部分是考试的总分以及通过状态，并且还会给出排名50%的人的分数区间作为对照；第二部分是历史最好成绩以及通过状态，这一部分会给出近10年参与考试的最好成绩、最低分数线以及通过状态；第三部分是最近一次考试的细节分数，这部分会给出每一个模块的总分以及考生具体获得的分数，同样也会给出排名50%的人的分数作为对照。

总体来说，由于考试性质的差异，选拔性考试一般会给出排名、分数波动范围、基准分数这样的数据，而合格性考试一般不会给出具体的排名，只会给出是否通过考试、总分等一些基础的信息，用等级分取代真实的考试分数。相较于国内的很多考试报告呈现内容和形式而言，它们给出的细节会更多，例如排名、分数波动范围、基准分数、历史最好成绩、参与考试的其他人的分数分布等等，这都会让学生对自己本次考试的发挥有更全面的了解；并且他们一般用彩色的图表等形式来展示学生的成绩，可读性更强，也更为直观，此外，有的报告还会给出考生当前能力水平的分析以及提升建议等等。

本文通过对国外典型分数报告的分析，希望能让大家了解到分数报告更多不一样的形式，同时也希望能给国内的一些报告的开发一定的启示。