核心素养下构建高中化学高效课堂策略探究

摘 要：在新课改背景下，核心素养是各个阶段教育工作中重要内容。为此，大多数高中化学教师有着深刻的理解，但受传统教育教学理念的影响，依旧存在部分化学教师沿用老旧的教学策略，很难实现学科教学目标，全面提升学生的核心素养。针对上述问题，本文从精心设计问题、创设良好教学情境、创新化学实验教学等方面探究高中化学高效课堂教学模式，以求为高中化学教师提供科学的经验，推动化学教学水平的提高。

关键词：核心素养；高中化学；课堂教学

化学是高中教学的重要科目，也是高考的必修科目。过去，教师在教学过程中只向学生传授知识，但在核心素养的背景下，这种教学模式不能满足要求，需要改变教学方法。基于此，本文从高效课堂教学模式角度对高中化学课堂教学进行了探索，希望能促进教学工作的更好开展。

一、精心设计问题、注重课堂导入

在正式教学之前，需要借助课堂介绍来吸引学生的注意力，顺利进入课堂教学状态。为了充分发挥课堂导入的作用，教师在设计导入模式时，应充分考虑学生在相关知识中的学习情况，即是否对学习有浓厚的兴趣。在教学过程中，还要充分考虑是否要提高自己的核心素养，这就需要教师设计课堂导入，以问题的形式进行课堂导入可以获得更理想的效果，应该应用到高中化学课学中教师根据课堂教学内容设计问题，引导学生完成相关知识的学习，既能让学生掌握相关知识，又能培养自己的学习能力。学生在学习中由于内容的不同使得他们的问题也有很大的不同，这使得问题导入不能适用于所有化学内容的课堂导入，教师应根据教学内容的具体情况合理选择导入形式。即使问题引入法可以应用，教师也需要充分考虑教学内容和学生自身特点来设计问题，设计要符合课堂教学的需要。比如在讲乙醇这一课时，设计交警查酒驾这一游戏引入课题，提问思考当发现检测仪器响了的时候，能否说明该“司机”一定饮酒？就问题的内容而言，这样引入既与生活紧密联系，又能激发学生探究问题的激情，更容易让学生进入良好的学习状态，充分体现本课教学内容的主题，取得良好的教学效果。

二、加强师生互动、实现课堂高效

师生互动是课堂教学中采用的方法之一。通过师生互动，学生可以更加关注，使教学氛围更加轻松。基于核心素养，教师在教学过程中不仅需要讲解来提高学生的能力，还需要选择合适的教学方法来提高教学水平。在课堂上，教师可以通过互动了解学生的学习情况，并根据学生自己的表现调整教学内容。此外，教师还需要结合语言和身体运动协助教学工作的发展。比如在讲解“元素化合物”时，这部分知识涉及较多的概念和原理，学生学习会显得枯燥和乏味。在讲解这部分内容时，师生互动非常重要，可以多提问，设置问题让学生思考和总结。有效避免学生因内容太杂而注意力不集中，通过互动也可以了解学生对本课知识的掌握情况。因此，在高中化学教学中应该进行适当的互动，这对教师相关教学工作的开展有积极的影响，从而提高教师自身的教学水平。

三、开展实验探究、培养核心素养

由于受传统观念的影响，教师在教学中过于注重对相关化学知识的讲解，学生在学习中只考虑教师讲解的内容，很难提高学生思维水平和观察能力，探究性学习模式的应用可以有效改善这种情况。在课堂教学过程中，教师在讲解相对较难、较深的知识时，可以让学生通过探索完成相关知识的学习，发挥学生学习的自主性，在学习过程中提高自己的能力。学生在理解老师口语教学的知识时，需要通过化学实验加深对化学现象的理解。课本上的知识点是客观的，而化学实验是直观的，可以让学生亲眼看到书本上的化学现象。因此，教师可以组织学生观察化学实验，加深对知识的理解；此外，有条件的学校可以组织学生独立进行化学实验，让学生自己操作实验步骤，让学生更好地理解。化学实验不仅可以锻炼学生的实践能力，还可以激发学生学习化学的积极性，培养学生的化学核心素养。比如在讲解“乙醇的结构和性质”的相关知识时，可以通过设计乙醇与金属钠反应的实验，探究乙醇的结构和性质，实验部分可设计成教师演示实验与学生分组实验相结合。教师通过探究的形式引导学生学习。让学生去观察现象，认识官能团羟基的结构和特点，然后总结。运用探究性学习可以对学生掌握本课知识起到积极的作用。

四、丰富教学手段、激发学习兴趣

高中作为学生学习的关键时期，对学生的学习生活有着重要的影响。因此，高中化学强调学生化学知识素养的培养，为学生未来的化学学习奠定基础。这就需要教师注意自己的教学方法，在许多教学方法中，教师最重要的是激发学生学习化学的兴趣。只有学生有学习的兴趣，学生才能在课堂上集中注意力，聚精会神地听，教师的教学才能取得理想的效果。比如教师采用多媒体微课技术，利用动画演示、视频音频等形式，将原本枯燥的教学内容变成生动有趣、易于理解的内容，可以增加学生的学习乐趣，让学生快乐学习，激发学生的化学学习兴趣，集中学生的课堂精力，实现真正的课堂高效。

五、结论

在核心素养的背景下教师需要完善课堂内容，将核心素养与化学知识进行结合，为学生营造良好的学习氛围，让学生能够进行高效的学习，在教学中教师也需要对学生进行引导，有助于学生的学习，并能够让学生掌握更多的化学知识。教师不仅要让学生理解和掌握相关知识，还要培养学生的综合能力和素养。因此，教师需要改变以往的教学方法，从核心素养角度开展教学工作。

参考文献

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