高职钢琴专业课程教学改革的实践与研究

摘要：随着教育事业的发展，高等职业院校的音乐专业也得到了很大的发展。本文就高等职业院校钢琴专业课程的教学改革作简要的分析，并就改革与实施的策略提供一些参考意见和建议。

关键词：高职院校；钢琴专业；课程教学；改革创新

前言

在当今，随着经济社会的快速发展，高效毕业生就业市场竞争日益激烈，对钢琴专业人员提出了更高的需求。在这种情况下，传统的钢琴教育方式所培养的专业人才很难适应现实的要求。因此，高等职业院校的钢琴教育必须在实践中不断地进行改革和创新，并通过各种有效的教学方法和手段，达到改善和提升钢琴专业课程人才素质且符合新时代高校毕业生就业需求的目的。所以，对高等职业院校钢琴专业教学课程的改革与创新进行深入的调研、分析、探讨，既有一定的理论价值，又有实践意义。

一、高职钢琴专业课程教学的改革对策

（一）转变教师教学观念

在教育领域开展的任何一次教育变革和创新，首先要解决的问题就是教育理念的更新。教育理念的更新，必将为高等职业院校的钢琴专业课程教学带来重大影响，对高等职业院校钢琴专业课程的教学改革和创新能否获得预期的成效至关重要。高等职业院校的钢琴专业课程教师能否适应新形势，改变自己的教育理念，也直接影响着高等职业院校钢琴专业课程的改革和创新，进而影响着高等职业院校钢琴专业教学的发展。为此，高等职业院校可以通过制订并严格执行有关规定，让教师更好地了解和掌握钢琴专业课程的发展状况，并通过比较让教师明白自身存在的差距与不足。高等职业院校也可以通过相关的教育、教学、科研等方面的训练和实践，让教师更好地理解和推动高等职业院校的钢琴专业课程教学的改革和创新，这既是适应当前高等职业院校钢琴专业课程教学发展的要求，又是一项新的教学理念的实施与推广，无论是对职业院校的教师还是学生来讲，都是一个共赢的局面。

（二）合理安排教学内容

一方面，要强化基本功：加强学生的钢琴基本功和基本钢琴演奏技巧。

高等职业院校的钢琴专业教师要把它的基本规律、基本过程贯彻到实践中去，在教学中应用基本的钢琴弹奏方法和技术。职业院校的钢琴专业课程老师可以采取专题研究的方式，主要内容包括：音乐教学、音乐训练、音乐讨论和音乐指导。这种专题研究的优点是可以让学生学习到的钢琴演奏知识具备一定的专业高度和深度，使学生能够更系统全面深入地了解和掌握钢琴专业课程的设计初衷。如果不是钢琴专业方向，通过钢琴专业课程来学习，也同样能指导学生掌握好钢琴专业课程教学中最基本的演奏和相关理论知识，清晰地了解钢琴弹奏的专业性标准和音乐能力的训练过程。通过学习，学生可以对钢琴专业课程教学中的重点和难点进行分析，并以此来达到在钢琴演奏能力上的提升，也可以更好地帮助学生在学习过程中充分挖掘自我的主观能动性和积极性。

二是要强化学生的钢琴视奏能力。在高等职业院校的钢琴专业课程中，视奏技术是必不可少的。每个钢琴师都会碰到一些特殊的情况，比如视奏一首新的钢琴作品的时候，钢琴作为伴奏的主奏，就要求钢琴演奏者必须具备较强的视奏能力。因此，在高等职业院校的钢琴专业课程中，必须强化视奏的训练。一是要加强学生对新乐谱的读谱速度。拿到乐谱后，应迅速地阅读作品的名称和作曲家，并透过其创作年代和创作方式，把握其所要传达的音乐风格和内容。二是要把握好音乐的律动。掌握好钢琴演奏技巧的关键与核心，是对钢琴键盘的熟练掌握，以及对其敏感程度和反应速度的训练。要想掌握好键盘，就必须要有动作感知，才能正确地掌握它的手指把位和距离。三是提高五线谱的识谱能力。在识谱能力方面，学生的能力参差不齐，甚至差距较大；而五线谱中音的位置和音乐中的各类记号掌握不牢固，记忆不够深刻，是影响学生视奏能力和水平的重要因素。因此，在平时的教学中，老师要用正确的方式引导和指导学生们通过大量的读谱和看谱不断地加快反应速度，提升读谱能力，提高视奏水平。四是加强对乐谱的阅读能力。在钢琴视奏过程中，通过反复的视奏练习，使学生不断的增加阅读的速度和质量，并尽可能的完全理解和把握曲目的内容、体裁、调式与曲式结构、节奏速度及调性风格。

（三）理论结合实践

老师是教学的主导，学生是教学的主体。掌握理论是学习钢琴的必备条件。所以学生对钢琴专业课程基本原理的掌握对高等职业院校的钢琴专业课程教学改革和创新至关重要。因此，高等职业院校钢琴的教学改革和创新，要改变以往过分强调理论和实践相结合、从理论到实践，才是真正提高了学生的钢琴专业课程基础和演奏技巧的思想观念。在高等职业院校钢琴专业课程学习的基础上，要充分考虑到学生个体的不同特点，尽量采取“一对一”的方式，使每位同学都能够获得具备个性化的、细心、细致的指导，尽力使每位同学在学习钢琴专业课程的理论时遇到的难题都得到正确的指导和解答。当然，“一对一”的学习方法更适合于学生个体的进步和提高，但并不能真正的帮助他们提升合作精神。因此，在这种情况下，老师必须要采取各种不同的方法来进行教学，比如分组教学、集体教学等等，将教学内容与个性化教学相融合，使教学方式更加多元化，从而有效地解决了教学方式的弊端，在有限的教学中，协助学生更好地掌握钢琴的基本原理，这是培养学生的基本钢琴演奏技巧和全面发展的关键。

结语

总之，在新时期，高等职业院校的钢琴专业课程教育必须进行变革和创新。本文首先论述了高等职业院校钢琴专业课程教学的必要性和意义，并对其进行了研究。其次，从教师教学观念的改变，教学内容的合理安排，理论联系实际，提出了教学改革和创新的措施，为高等职业院校的钢琴专业课程教育的改革和创新工作提供一些有益的启示。

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