新时代农村留守儿童教育问题的研究

摘要：留守儿童是指父母因经济需要或其他原因长期外出务工，不得不将孩子留在农村老家的一类特殊群体。留守儿童面临着教育资源匮乏、情感缺失等问题，这些问题对其学习成长和个人发展造成了不利影响。本文将从家庭、学校、社会三个角度出发，提出了不同主体需要为留守儿童成长承担的责任，以期能够为推动农村留守儿童教育发展提供有益参考。

关键词：留守儿童；关爱保护；教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

随着城市化进程的加快和劳动力的流动，农村地区出现了大量的留守儿童。留守儿童由于长期与父母分离，面临着诸多困境，包括情感成长不全面、教育资源缺乏、心理成长不健康等。他们的教育问题牵动着社会各界的关注。本文旨在研究农村留守儿童教育问题，提出解决留守儿童教育问题的建议，以促进留守儿童的健康成长与全面发展。

一、家庭承担必要责任

（一）父母在日常生活中要关爱子女

通常由于父母外出打工等原因，留守儿童长时间在家中，缺乏家长的陪伴和关爱。留守儿童的父母应该意识到他们在日常生活中对子女的关心和关爱对儿童的成长至关重要。首先，父母应与子女建立良好、稳定的沟通渠道，通过电话、视频聊天等方式加强与子女的交流，了解子女的学习和生活情况，给予子女一定的鼓励和支持。其次，父母需要关注留守儿童的身体健康，确保子女在饮食上得到均衡营养.父母需要与儿童的实际监护人或学校进行积极沟通和信息传达，保证尽量为儿童提供营养丰富的食物，并关注子女的体育锻炼和身体健康。再次，父母要引导孩子养成良好的生活习惯，如合理安排作息时间、保持良好的卫生习惯等，并传递正确的价值观念，让他们具备正确的人生观和价值观。另外，父母要鼓励子女积极参与课余活动，如运动、艺术、社会实践等，让留守儿童积极融入群体，保护留守儿童情感健康，培养他们的综合素质。

（二）父母要增强对子女的成长责任意识

父母的责任意识对于留守儿童的教育起着至关重要的作用。首先，父母需要建立正确的教育观念，意识到教育是一个长期的过程。在儿童成长的过程中，父母不仅要关注子女的学习成绩，还要注重维护孩子的心理健康，培养孩子的品德、思维和创造力，帮助孩子全面发展，其次，父母需要制定科学的教育计划。父母需要通过与实际监护人以及教师的积极沟通，合理安排子女的学习和生活，确保孩子能够获得充足的学习时间，并在良好的学习与生活氛围中成长。另外，父母需要密切关注子女的学习动态，与老师保持顺畅的沟通，及时了解孩子遇到的问题并帮助孩子解决，充分支持孩子的学习。同时，父母需要关注孩子的需求，为孩子尽力提供必要的学习资源，如教材、参考书、学习用品等，为子女创造良好的学习条件

二、学校加强心理教育

（一）学校要重视留守儿童的德育工作

在父母教育确实的情况下，学校教育对留守儿童的健康成长起着至关重要的作用。学校应该为留守儿童提供全面的德育教育，培养他们良好的道德价值观，帮助学生养成良好的行为习惯。这可以通过开展道德教育课程、组织社会实践活动、设立道德榜样等方式来实现。学校还可以与家长合作，共同关注留守儿童的德育培养。

（二）学校要重视留守儿童的心理健康

留守儿童由于长期与父母分离，可能存在一定的心理健康问题。学校应该配备专业的心理辅导师，定期对留守儿童进行心理辅导和心理疏导，帮助他们解决情绪问题、调整心态，使他们能够积极适应学习和生活。班主任需要把控学生的心理状况，基于学生及时的关爱与帮助，避免学生心理问题的产生。各学科教师也应该在日常工作中对留守儿童进行积极的鼓励，帮助留守儿童保持对生活和学习的积极性。

（三）学校要掌握留守儿童的基本情况

留守儿童的实际监护人大多为隔代长辈，由于年纪较长，在儿童的看护和教育过程中难免存在疏漏。学校应该了解留守儿童的家庭环境、学习情况、生活状况等基本情况，以便有针对性地提供帮助和支持。学校可以通过家访、家长会等方式了解留守儿童的实际需求，为他们提供个性化的教育和关怀。

（四）学校要积极建立起家校沟通机制

为了更好地关心和照顾留守儿童，学校应该与家长建立起良好的沟通机制。学校可以建立家校在线沟通平台，通过平台向家长传递留守儿童的学习与生活情况，并为家长提供必要的教育培训。同时，学校还可以通过建立家长微信群、定期电话联系等方式，及时与家长进行沟通，共同关心留守儿童的学习和成长。

三、社会营造良好环境

在留守儿童的成长问题解决过程中，社会面也应该承担一部分责任，为留守儿童营造积极健康阳光的成长环境。首先，村镇相关部门应该设立专门的留守儿童监护机构，为留守儿童提供安全保障和基本照料。这些机构可以提供居住、膳食、医疗和教育支持，确保留守儿童在健康和安全的环境中成长。其次，村镇相关部门应该加强乡村普法工作，提升留守儿童及监护人的法律意识和自我保护意识，保障他们的合法权益。可以通过开展法律知识宣传教育活动、设立法律援助中心等方式实现，帮助留守儿童了解和维护自己的权益。再次，社会各界可以组织志愿者服务队伍，定期到农村地区开展义务教育支持活动，为留守儿童提供学习辅导、心理健康教育等帮助。志愿者可以利用自己的专业知识和技能，对留守儿童进行个性化的辅导和关怀，帮助他们克服困难，提高学习成绩。相关部门还可以加强农村的网络教育资源建设，为农村地区提供网络教育资源，帮助留守儿童获得更多的学习机会和知识分享平台，使留守儿童能够在家里便利地接受更加优质教育。另外，相关部门也需要加强与留守儿童家长的沟通与合作，了解他们的需求和困难，并提供必要的政策或资金的支持与帮助。政府工作人员可以通过定期对留守儿童家庭进行家访，对实际监护人进行家庭教育指导，并给予留守儿童关爱与帮助，促进多方教育的良性互动。

综上所述，农村留守儿童教育问题不仅需要家庭、学校和社会共同努力，也需要政府的政策支持和资源投入。本文提出了加强对农村留守儿童的关注和关爱，完善资源配备，提高教育质量等建议，以期改善留守儿童的教育状况，为其全面发展提供有力保障。大家共同努力，才能使留守儿童得到最好的教育，帮助留守儿童实现自身的梦想，为社会发展作出贡献。

参考文献

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