试论如何在初中英语教学中落实“五育并举”

摘要：在初中英语教学过程中，要想取得良好的教育效果，教师需要落实五育并举目标，进而推动初中英语教学取得良好成效，同时为促进学生的全面发展奠定坚实基础。教师要明确新课改的具体要求，在打造跨学科高效课堂教学环节体现根本优势，从而充分体现出五育并举的融合和落实效果。基于此，本文重点探究在初中英语教学过程中落实五育并举的实施策略。

关键词：初中英语；五育并举；落实策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

引言

在当前教育领域中越来越关注五育并举的相关内容，因此在初中英语教学过程中要高度关注五育并举的有效渗透和充分融合，在具体教育教学环节中需要在立德树人方面切实有效加强，同时也要在学生的综合素质、全面发展方面进行切实推进，从而为五育并举目标的切实执行奠定坚实基础。教师要打造良好教学情境，激发学生创新意识和综合能力，从而在五育并举的推进过程中为学生的综合能力发展提供必要支持。具体来说，教师可以从以下几个方面落实相对应的教学策略。

1优化德育教育，切实实现立德树人

在五育并举目标的推进过程中，有效做好德育教育是其中的根本前提，也是关键所在。因此，教师需要明确立德树人的根本要求，然后在课堂教学过程中有效创设相应的德育教学环境，确保英语教学和德育教育进行充分融合，这样才能充分体现出应有的德育教育效果。

例如，在《 English around the world》英语教学过程中，教师要着重针对其中的礼貌用语或者问候用语等进行讲解，例如， Could you give us some advice on how to learn English well？用Would you 或者Could you来表示文明礼貌用语可以使对话交流更有礼仪氛围和良好沟通情境，引导学生在对话交流的过程中要运用这样的礼貌用语，同时也要融入goodbye，please，hello，thank you等内容。教师在具体教育教学过程中需要有效引导学生对于相关敬语或者文明用语进行有效应用，然后对其中所渗透的文明素养和德育教育的相关内容进行深入挖掘和整合利用，这样可以确保学生在良好语言应用和文明礼仪方面有效优化，从而使学生的德育品质的优化。教师需要挖掘其中的核心内涵，使德育教育和英语教育充分融合，从而充分体现良好的德育教育效果，为学生的德育素养优化提供必要条件。

2有效融入智育教育，强化教学成效

在英语教学过程中有效做好智育教育是关键所在，在课堂教学过程中有效激发学生的潜能，促进智力发展，提升英语应用效果，这样才能为学生英语核心素养的培养提供支持，同时对相关英语知识进行灵活应用，掌握语法的相关要领，也培养学生良好的行为习惯，这样可以促进学生的全面成长和发展。

例如，在针对《The changing world》课文内容进行教学的过程中，教师要有效引导学生应用智慧去深入沟通和有效探究，引导学生的问题情境之中对于相关问题进行思索和有效回答，这样可以确保学生更充分理解其核心内涵，并且引导学生在头脑风暴过程中，对于问题进行解答和融会贯通，这样可以让学生的问题意识和问题解决能力得到切实提升，从而强化其学习质量和学习水准，使其实现更加良好的发展。在具体的合作推进过程中，使其智慧得到有效培养，为其学习能力增强奠定基础。

3融入体育教育和劳动教育内容，实现综合发展

在五育并举目标的落实过程中，有效做好体育教育和劳动教育是其中十分重要的内容，因此，教师需要在整体操作过程中确保体育教育和劳动教育能够有效融合，实现综合发展，让学生的身体素质和综合能力得到切实提升。同时也通过劳动教育的有效强化，让学生具备更为良好的劳动意识、体育训练能力，从而在更大程度上体现出应有的劳动教育教学效果。

例如，在针对《Amazing science》课文学习完毕之后，教师可以结合学生的实际情况，有效设计相对应的劳动和实验情境，让学生在实践过程中进一步感受其中的核心内涵，对于其中的劳动技能和科学原理进行充分领会和有效认知。对体育教育也进行有效融入，让学生在生活实践中选择相对应的体育项目进行锻炼。例如，可以进行跳远、跳高、长跑等等，进而在劳动教育和体育教育融合渗透的过程中，使得课文内容可以得到更充分体现。同时也让学生在实践过程中可以养成良好的劳动意识和劳动习惯，在强化体育技能的基础之上，使其身体素质和综合能力都得到全面发展。

4切实做好美育教育，提升学生美术素养

在美育教育过程中，教师也要高度关注学生审美观的有效培养，确保学生具备良好的音乐、美术等方面的美育素养，且在英语教学过程中对于该类学科进行有效渗透和充分整合，这样可以确保学生具备美的意识，且具备创造美的能力，这样可以确保学生在各个学科教学过程中可以充分实现融会贯通和学以致用，从而从根本上培养和塑造学生的审美价值观，同时也为其美审美素养的优化提供支持。

例如，在针对《Saving the earth》课文进行教学的过程中，教师要有效融入美育教育的相关内容，让学生设计保护地球的宣传图或者广告图，让学生感受其中的艺术内涵，并且通过多媒体呈现形式，让学生在多种感官得到激发和调动的背景之下更深刻其中的核心内涵。这样可以使学生在审美认知和鉴赏品位培养中进一步感受其中的核心内涵，从而体现出应有的美育教育效果。

5结束语

从上面分析中可以充分明确，在初中英语教学过程中有效做好高效课堂打造，充分融入五育并举的相关内容，且落实相关目标，有着十分重要的作用。因此，教师需要充分把握相关目标和具体要求，然后在英语教育教学过程中进行协同发展和有效融合，从而在更大程度上体现出应用的五育并举融合效果，促进学生综合素质的提升。

参考文献

[1]袁琴.初中英语课堂教学中“五育”融合实践探索[J].镇江高专学报，2021，34（04）：109-110.

[2]张文清.基于五育融合的“多彩英语”情景交际课堂探究[J].校园英语，2021（31）：223-224.