《借助游戏培养小班幼儿爬的策略研究》研究报告

摘要：本课题《借助游戏培养小班幼儿爬的策略研究》，是在教师的引领下，通过各类游戏发展孩子四肢肌肉的力量以及背肌力、腹肌的力量，提高幼儿动作发展的灵敏性、协调能力及耐力素质，促进幼儿四肢和躯干主要大肌肉群的均衡发育，提高幼儿动作的柔韧性、平衡能力，培养幼儿勇敢、坚强的意志品质的策略研究，使幼儿能够增强幼儿体质和得到较为全面的发展。

关键词：游戏 爬 策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

一、爬行能力的重要性

幼儿本身的需要：爬行不仅能增强幼儿四肢肌肉的力量以及背肌力、腹肌的力量，提高幼儿动作发展的灵敏性、协调能力及耐力素质，促进幼儿四肢和躯干主要大肌肉群的均衡发育，提高幼儿动作的柔韧性、平衡能力，培养幼儿勇敢、坚强的意志品质。除此之外，爬行还可以促进幼儿感知觉的发展，增强其控制身体的能力，强化脑神经系统功能，促进幼儿大脑两半球的发展，提升心理发展的建构力量，避免多动症的发生。

二、如何提高小班幼儿的钻爬能力

针对小班幼儿身心发展特点，提供了让幼儿练习钻爬的器械材料，让幼儿自由选择场地和材料，自由活动。并且一物多玩激发了幼儿参与钻爬活动的兴趣和积极性，提高了幼儿的钻爬能力，促进了幼儿身体协调性的发展，增强了幼儿参与体育活动的热情，让环境和器材得到有机结合和充分利用，使幼儿钻爬活动的过程得到优化，提高了幼儿对钻爬活动的兴趣和钻爬运动的技能。

三、设置丰富的活动，激发幼儿参与兴趣

①大区域体育游戏活动

根据户外游戏运动特点及运动量大小选择适宜、安全的游戏场地，并进行游戏场景的设置，设置好场景后进行混班游戏，教师负责在旁边观察即可。

②班级体育游戏活动

班级集中体育游戏活动注重娱乐性，纯粹玩游戏，教师讲清楚规则，提供材料即可，以娱乐为主。

③班级集中体适能运动

体适能运动指的是有动作要领，讲解，练习，游戏巩固等为动作发展或者技能发展目标达成服务。比如：飞跃童年的体适能教参。

④线上亲子运动会

疫情孩子在家与家人进行线上亲子运动会，锻炼幼儿的运动能力，家园共育的同时，增进亲子感情。

四、研究过程与措施

基于幼儿运动能力中动作发展的研究思路。技能划分——动作分解——细化研究——整合运用——调整完善。将幼儿运动内容进行技能划分，再把这个技能进行动作分解，再把每一个动作具有的特点进行研究分析，寻找到能够达到此动作发展水平的方式方法，最后将各个动作研究策略进行整合，并在实际教学中进行有效运用，在运用中不断的调整完善。比如足球运动，它的运动技能有射门、传球等，射门的技能是由一系列动作组着而成，我们把这一系列动作分解成单个动作进行研究，每一个动作具有什么特点，要具有这样的动作特点，幼儿的必备经验或者能力水平是什么，如何具有这样的经验或达到这样的水平。找到相关的解决办法并进行实践，一边运用运用一边调整，最后将这些解决办法进行整合形成一个策略体系。

1.在爬行运动的时候需要的注意事项：

①爬行前要进行热身，避免出现肌肉损伤的现象，尤其是上肢，因为上肢支撑我们躯体重力的功能是得到退化的，如果说我们用双手进行爬行，从而作为支撑的重力，这样是会加重我们手腕以及双臂负担的，尤其是对于五指和腕部来说，承重力是会得到很强增大的，容易对我们指关节、腕部肌腱、韧带带来额外的压力。

②在爬行运动的时候要注意，爬行的速度是不能过快的，速度太快，容易出错，并且加重全身肌肉负担，容易受伤。

③爬行后想要站立的时候，切忌不能马上就选择站立起来，应通过爬式改为坐式之后，再慢慢的站起来，这样可以避免突然的站起，从而造成我们大脑瞬间出现缺氧的情况。

④爬行时间要适量，避免过量进行爬行运动。

2.辅助幼儿爬行的辅助练习游戏教案集

另外，孩子们现在能够达到4～5岁年龄段幼儿的水平，既能够手脚协调的进行手膝着地爬和手脚着地爬，通过辅助练习还会其他方式的爬及攀爬等等。通过个肌肉的辅助练习中的游戏能够有效的培养幼儿身体的协调能力、耐力素质、灵敏性等，让幼儿在各方面的能力上有所提高。并转变家长观念，尤其是爸爸们平时忙于工作，很少陪到孩子，借此次疫情的线上活动增进了家长与幼儿之间的亲子关系.带动了家庭积极参加运动的氛围，增加了与幼儿间的交流，增强了家长与幼儿间的互动，使幼儿更加喜欢家庭氛围。

五、存在的主要问题与思考

借助游戏培养小班幼儿爬的策略的相关研究极少，自己的理论学习还不够系统、深入。由于疫情影响，2-5月开展线上教学，线下游戏在集体教学过程中实践不充分，课题研究不够深入。感谢这一年来上级领导对课题的指导与帮助，在大家的共同努力下将课题有条不紊地进行着，并最终取得了较好的成效。在接下来的工作中我们会继续提高个人的科研水平，继续探索游戏户外体育游戏活动中培养小班幼儿爬的有效策略，并加强与家长的沟通交流，家园共育，为孩子们创设优良的生活环境，使孩子们健康快乐成长！

参考文献

[1]陈萌生，陈安槐.体育大辞典[W].上海： 上海辞书出版社，2000，6（5）.

[2]刘馨.学前儿童体育[M].北京： 北京师范大学出版社，1996： 215.

[3]李淑卉.幼儿8项运动能力的实验研究[J].山东体育科技，1992（03）.