浅谈初中语文教学中如何培养学生创新思维

摘要：初中语文教学是培养学生创新思维的关键环节。本文从提供多样化的学习材料、引导学生自主思考、组织有趣的课堂活动、培养文学性情感、引导学生写作等方面，探讨了如何在语文教学中培养学生的创新思维。

关键词：初中语文；创新思维；培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

创新思维是当今社会所需的核心能力之一，也是不断进步和发展的源泉。初中语文教学作为培养学生综合运用语言的能力的重要环节，对于培养学生创新思维具有重要作用。本文旨在探讨如何在初中语文教学中培养学生的创新思维，以期提供一些有价值的思考和参考。

一、提供多样化的学习材料

在教学时教师可以提供包括文学作品、诗歌、经典散文、报刊杂志、网络文章等多样化的学习材料，激发学生的思维。这不仅可以培养学生的审美能力，还可以引导学生思考问题的多样性和创新性。教师可以引导学生通过阅读和分析这些材料，思考其中包含的思想和情感，培养学生的审美能力。还可以引导学生根据自己的理解和感受，提出自己的见解和观点，激发学生的创新思维。多样化的学习材料还可以激发学生对问题的多样性和创新性思考。不同类型的作品和文章可能涉及到不同的主题、观点和价值观，通过学习这些材料，学生可以理解和接受不同的观点，培养他们对问题的多样性思考能力。通过提供多样化的学习材料，教师可以激发学生的审美能力，引导他们思考问题的多样性和创新性，培养学生的创新思维。

二、引导学生自主思考

在教学过程中，教师可以选择一些具有争议性或多解释性的题目，引导学生自主思考，通过自己的思考和想象力来解决问题。这样可以培养学生的创造力和独立思考能力。例如：在教学《人民解放军百万大军横渡长江》时，学生可以了解长江横渡的历史背景和重要意义，思考为什么长江横渡在中国历史上具有如此重要的地位。同时学生可以思考在当时的条件下，横渡长江面临的困难与挑战有哪些，通过自主思考和探索，了解人民解放军是如何克服这些困难的。还可以思考在长江横渡中的个人英雄和集体力量的表现，从中体会到集体的力量是如何超越个人的，以及个人的努力和奉献对集体的推动作用。通过讨论问题，学生可以运用自己的思考和想象力来解决问题，培养他们的创造力和独立思考能力。这也能够让学生对历史事件有更深刻的理解和体验，培养他们的情感和审美能力。

三、组织有趣的课堂活动

教师可以设计一些有趣的课堂活动，如角色扮演、小组讨论、辩论赛等，以激发学生的创新思维和表达能力。同时，通过这些活动，教师可以培养学生的团队合作和沟通能力。例如：在教学《藤野先生/鲁迅》时，进行课堂活动来培养学生的创新思维和表达能力：让学生分组扮演作品中的不同角色，通过扮演藤野先生和其他人物，学生可以更深入地理解和体验作品中的情节和人物形象，同时也可以培养他们的创造力和表达能力。将学生分为小组，让他们讨论和探究作品中的核心主题和思想，并提出自己的见解和观点。通过小组讨论，学生可以互相启发和借鉴，拓宽思维，培养创新思维和独立思考能力。将学生组织成两个辩论小组，一方支持藤野先生的观点，另一方反对。让学生辩论并展示自己的观点和论据，通过辩论赛，学生能够培养自己的逻辑思维、辩证思维和创新能力。帮助学生更深入地理解作品的思想和情感，培养他们的创造力和表达能力。通过团队合作和沟通，学生可以在活动中互相学习和启发，进一步发展创新思维和交流能力。

四、培养文学性情感

教师可以选择一些优秀的文学作品，如诗歌、小说、散文等，指导学生进行欣赏和解读。在指导学生欣赏作品的过程中，教师可以提出问题，引导学生思考作品中的情感表达和艺术形式，培养学生的感悟能力。在培养学生的文学性情感过程中，教师还可以通过组织文学研讨会、诗歌朗诵比赛等活动，让学生有机会展示自己的文学性情感，并与他人交流和分享。这样可以培养学生的合作精神和团队意识，激发他们的创新思维。通过指导学生欣赏和解读文学作品，培养他们的感悟能力和表达能力，激发学生的文学性情感，进而激发他们的创新思维。文学作品中丰富的情感和艺术形式可以激发学生的思维和想象力，培养他们的创造力和创新性思维。

五、引导学生写作

写作是培养学生创新思维的重要途径之一。通过写作，学生可以将自己的思想和观点进行深入思考和整理，并通过文字表达出来。教师可以给学生一些自由写作的机会，让他们根据自己的兴趣和经历进行自由创作。这样可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的独立思考能力。提供一些具有启发性和争议性的主题，引导学生进行主题写作。通过写作任务，学生可以思考和表达自己对问题的看法和理解，培养他们的创新思维。教师也可以提供一些写作技巧和创新的写作方法，如拓展写作、对话式写作、科幻写作等。通过学习这些技巧和方法，学生可以不断尝试新的写作方式，激发他们的创造力和想象力。教师可以给学生提供写作反馈，指导他们改进和完善自己的作品。通过及时的反馈，学生可以不断提高自己的写作技巧和表达能力，培养他们的创新思维。通过引导学生进行写作训练，教师可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的独立思考和表达能力。写作可以帮助学生深入思考问题，发掘问题的多个方面，从而培养学生的创新思维和解决问题的能力。此外，写作还能够帮助学生整合和运用所学的知识，提升他们的综合能力和创造力。通过对文学作品、历史事件、科学问题等的思考和归纳，学生可以提出新的观点和理论，展现出自己的创新思维。

结论

初中语文教学中培养学生创新思维的方法和策略有很多，但最重要的是激发学生的兴趣和动力，让他们愿意思考和探索。教师应该提供多样化的学习材料，引导学生自主思考，组织有趣的课堂活动，培养学生的文学性情感，引导学生写作，鼓励学生提问和质疑等。只有通过这些方式，才能有效地培养学生的创新思维，提高他们的综合素养和创造力。初中语文教师应积极探索创新教学方法，为学生提供更广阔的发展空间，培养他们的创新意识和创新实践能力。

参考文献

[1]张桃平.浅谈初中语文教学中如何培养学生创新思维[J].试题与研究，2023（32）：168-169.

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