新时代下小学数学计算能力培养策略探究

摘要：随着我国各种经济事业的迅速发展，社会环境也在发生着变化。在小学教育学的范畴内，教学观念与方法也发生了一些改变。小学数学的教学在教育和学习中占有非常重要的位置，对学生的长期发展都有着重要的作用和深远的影响。培养和提升学生们的运算能力，不仅可以大大降低他们的运算速度，也能加强他们对有关计算知识的记忆，对学生的综合素质也有很大的帮助。在新时代下，培养小学生的数学计算能力是十分重要的，因此小学数学教师要对数学运算有一个正确的认识和教学，并积极采取各种行之有效的措施，以提高学生的运算能力。本文就小学数学计算能力培养的策略进行了探究。

关键词：新时代  小学数学  计算能力培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

在小学数学教学中，数学计算是一个重要的部分，它要求学生和老师都要给予足够的重视。良好的数学运算能力，不但可以降低学生犯错误的概率，而且会让他们的答题的准确率有很大的提升。虽然和其它数学知识相比，数学计算的难度并不大，但却是非常重要的。在实际的教学中，我们发现许多学生的运算能力普遍不强，因此在教学过程中，数学老师需要不断地学习新的观念、新的方式，将学生计算能力的培养穿插在数学课程教学中，培养学生良好的运算能力，从而提高自己的教育水平。

一、培养数学学习兴趣，强化基本计算技能

在小学数学教学中，基本的数学计算是数学学习的基础，包括加减等运算。教师可以通过反复练习、口头计算游戏等活动，帮助学生熟练掌握基本计算技能。要想提高学生的数学计算能力，就必须要有足够的时间和精力。老师们要对数学学习中的计算能力有一个清晰的了解，再根据学生的实际学习状况及有关教学安排，制订了有针对性的教学对策。数学计算能力的培养，涉及到了很多的算术规则和公式，重复练习，加强记忆力。为了达到最佳的教学效果，老师必须找到激发学生学习数学的方法，培养学生的学习兴趣，这样才能更好的达到教学效果。

例如，在教学过程中，教师并与实际情况结合，利用学生的好奇心，设计和进行一些游戏类的活动，来启发学生学习数学的兴趣。在学习乘法运算的时候，老师可以把教给学生的知识和游戏融合在一起。恰当地进行一些游戏互动，不仅能极大地提升课堂效率活动度，让学生在课堂上全神贯注，也能减少不良情绪。通过创设有趣的情境，培养学生的计算兴趣，让学生体会到数学运算的快乐，进而逐步提高学生的计算能力。

二、结合实际情况，培养计算思维

在学习小学数学的过程中，学生需要具备一定的计算能力。小学时期是数学学习的基础时期。通过简单的运算，可以把许多数学知识从抽象中剥离出来，通过数学的表示使之易于理解。因为数学知识和我们的生活密切相关，所以每一个学生都有一些生活经历。教师可以以此为切入点，适时导入生活实例，创设一个更接近于学生的日常生活的教学环境，让学生们更快的明白数学思维在生活中的应用。这对学生在数学上的进步有极大的帮助。培养学生的计算思维是数学计算能力的关键。教师可以通过让学生解决实际问题、进行数学推理和证明等活动，激发学生的思维能力和创造力，并提高他们的数学计算能力。

例如，在学习估计方面，可以从学生的日常生活开始进行教学，培养学生在生活中的计算思维。在日常生活中，寻找一些可以用来做估计的题目，比如生活用品如书桌，文具盒等，教师可以通过这种方法，让学生更加理解估计的相关知识。另外，老师应该鼓励同学们带上直尺，用于测量有关物体的长度。把在课堂上学到的东西，用来解决现实中的问题，同时也为将来的应用题研究打下基础。

根基扎实。通过将数学知识和实践生活相结合的教学方法，让学生更加容易的理解数学知识，培养数学计算思维，提高学习数学的能力。

三、启发性教学，掌握多种计算方式

在进行小学数学的教学时，可以采用启发性教学方法来引导学生主动思考和探究数学计算方法。教师可以提供一些引导性的问题，让学生通过发现规律和相似性，探索出解题的方法和策略。在做简单的数学运算时，引导学生记住和使用相关的运算规则，通过对运算规律和运算方法的灵活运用，学生就可以在短期内大幅度提升学生的运算能力。另外，教师可以引导学生尝试不同的计算方法，如列竖式、折线计算、心算等，提供选择的机会，让学生找到适合自己的计算方式，并灵活运用。在学习过程中，通过对运算规则和多种计算方法的使用，简化数学运算，让学生对运算更加有兴趣。

例如，在小学数学的教学中，分数的加减运算有运算规律可循。比如相同分母的加减，是在不改变分母的情况下，分子进行相应的运算；不同分母的分数加减需要先通分，变成相同分母的分数，然后进行运算。在这样的运算学习中，学生需要明确各个运算规则的使用情况，再进行正确的运算。同时，学生可以尝试将分数换成小数进行运算，通过多种方式的运算，掌握更多的运算方法。

综上所述，在新时代下，在小学数学的教学中，要把更多的注意力放在培养学生的计算能力上。培养小学生的数学计算能力需要结合不同的策略，包括培养学生数学学习兴趣，强化基本计算技能、创设情境引导学习、培养计算思维、启发性教学、多种计算方式的掌握等等这些策略的综合运用可以帮助小学生建立坚实的数学计算基础，培养他们的数学思维和解决问题的能力。同时，在进行小学数学教学时，应注重培养小学生的运算能力，尽力增强他们对数学计算过程的兴趣，以备以后遇到更复杂的问题时使用，为学生的数学知识打下良好的基础。

参考文献

[1]刘栋才.新时代下小学数学计算能力培养策略探究[J].文渊（高中版）， 2019， 000（009）：741.

[2]吴爱萍.新时代下小学数学计算能力培养策略探究[J].科学咨询， 2020（6）：1.DOI：CNKI：SUN：KXZC.0.2020-02-155.