提高初中生英语阅读理解能力的实践与研究

摘要：初中生英语阅读理解能力的提高对于他们的语言学习至关重要。本文通过探讨激发学生阅读兴趣、养成良好的阅读习惯、加强阅读策略指导、以及通过有效课堂教学促进学生掌握阅读方法和理解解题思路与技巧等方面的实践和研究，提供了一些建议和策略，旨在帮助初中生提高英语阅读理解能力，更好地应对学业挑战。

关键词：初中生，英语阅读理解，学习策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

引言

英语阅读理解是语言学习的重要组成部分，对于初中生来说具有重要意义。提高英语阅读理解能力不仅有助于他们更好地掌握英语知识，还有助于提升他们的综合语言能力。本文旨在探讨一系列方法和策略，以帮助初中生提高英语阅读理解能力，促进他们的学习进步。

一、激发学生阅读兴趣，提高阅读理解积极性

在课堂中，教师可以选择不同类型的阅读材料，包括文学作品、新闻、科普文章、漫画等，以满足学生各自不同的兴趣和需求。这样的材料多样性能够使学生更容易找到自己感兴趣的内容，从而激发他们的主动阅读意愿。选择引人入胜的主题和话题，涉及到学生日常生活、社会热点、科技趋势等，以引发学生的好奇心和兴趣。例如，讨论关于未来科技的文章或关于环保的话题，可以引起学生积极思考和参与。教室环境应该是轻松友好的，鼓励学生自由表达他们的想法和观点。教师可以倡导积极的讨论氛围，鼓励学生分享他们的阅读体验和观点，让他们感到他们的声音被听到和尊重。这种互动可以增强学生的参与感和积极性，让他们更乐意投入到英语阅读中。引入多媒体元素，如视频、音频、图片等，以更生动、多样的方式呈现阅读材料。这有助于吸引学生的注意力，尤其是对于视觉和听觉学习者。多媒体资源可以使阅读变得更生动有趣，同时提供了多种感官的刺激，激发了学生的兴趣。

二、养成良好的阅读习惯，提高阅读效率

鼓励学生定期阅读，建立每天的阅读习惯：学生应该被鼓励每天都安排一些时间进行阅读。这可以包括课内课外阅读，以及阅读自己感兴趣的材料。通过坚持每天的阅读习惯，学生将逐渐培养对阅读的兴趣和需求感，同时提高他们的英语语言能力。培养学生的词汇积累和阅读速度，以提高阅读效率：学生应该注重词汇的积累，因为词汇是阅读的基础。教师可以鼓励学生定期背诵生词表，并鼓励他们在阅读中主动查找生词的含义。同时，提醒学生不要过于担心每一个生词，而是要学会根据上下文来推测词义，以提高阅读速度和流畅度。推崇主动阅读，鼓励学生注重理解文章内容，而不是仅仅追求阅读数量：学生应该学会主动思考和理解文章的内涵，而不仅仅是快速阅读并忽略了理解文章的重要性。教师可以引导学生提出问题、发表评论、分享自己的见解，以促使他们深入思考和探讨阅读材料。

三、加强阅读策略指导，提高学生阅读理解能力

教授学生各种阅读策略，如预测、推测、比对等，以帮助他们更好地理解文章：教师应当主动介绍和示范各种阅读策略，以帮助学生更好地理解复杂的英语文本。例如，教师可以教导学生如何在阅读前通过标题、图表或开头段落来预测文章内容，或者如何通过上下文来推断生词的意义。通过这些策略的培养，学生可以更自信地应对难以理解的文章，提高阅读理解能力。引导学生识别关键信息，如主题句和关键词，以帮助他们快速捕捉文章的主旨：教师可以教导学生如何在文章中找到关键信息，例如主题句，这通常包含了文章的主要思想。同时，学生还应该学会辨认和圈出关键词和短语，这些可以帮助他们更好地理解文章的内容。通过识别这些关键信息，学生可以更迅速地捕捉文章的主旨和核心观点，从而提高他们的阅读理解能力。教师可以通过示范和练习来帮助学生掌握这些技巧。

四、通过有效课堂教学，促进学生掌握阅读方法

（一）略读与查读

教导学生如何略读文章，以获取整体概念：学生应该学会快速浏览文章，以获取文章的整体印象。教师可以教导他们如何阅读标题、副标题、开头段落和结尾段落，以获取文章的主题和大意。此外，学生还可以学会通过瞥一眼文章中的插图、图表和关键字汇总来获取关于文章内容的信息。略读的目标是快速抓住文章的主题和基本情节，以便后续深入阅读。学生应该学会使用查读技巧，以快速找到特定信息以满足问题的需求。教师可以教导他们如何使用关键词搜索和扫描文章，以找到与问题相关的句子或段落。学生也可以学会如何使用目录、索引或文章的结构来帮助他们找到需要的信息。

（二）快速阅读

帮助学生提高阅读速度，同时保持理解：快速阅读是一项关键的阅读策略，它有助于学生在有限的时间内涵盖更多的阅读材料。教师可以引导学生练习通过一定的技巧来提高阅读速度，如避免子音读音、不发声地读音、跳读、扫视等。同时，学生也应该学会保持阅读理解，不仅是单纯快速翻阅，而是要理解文章的主题、主旨和基本内容。通过反复练习，学生可以逐渐提高他们的阅读速度，同时保持对文章的理解。遇到生词是阅读中的常见挑战，但学生可以通过上下文线索来猜测生词的意义。教师可以鼓励学生不要在每个生词上停滞不前，而是尝试根据句子的上下文来推断生词的含义。这可以包括查看周围的句子、段落，以找到线索，或者通过猜测来填补词义的空白。学生还可以积极使用词根、前缀和后缀的知识来推测生词的意义。这种策略有助于提高学生的词汇应用能力，同时不影响阅读流畅性。通过实际应用，学生将更自信地处理生词，提高阅读理解能力。

结语

提高初中生英语阅读理解能力需要综合考虑多种因素，包括学生的兴趣、阅读习惯、阅读策略和课堂教学。通过激发学生的阅读兴趣、培养良好的阅读习惯、加强阅读策略指导，并通过有效的课堂教学，学生可以更好地掌握阅读方法和理解解题思路与技巧，从而提高英语阅读理解能力，取得更好的学业成绩。希望本文提供的建议和策略对于教育实践和研究有所帮助。

参考文献

[1]胡燕芳.浅析如何提高初中生的英语阅读理解能力[J].读写算，2019（30）：79.

[2]马玲凤.初中生英语阅读理解能力的提高策略[J].中学生英语，2019（12）：120.