小学数学教学中调动学生学习积极性的有效方法

摘要：学生的积极性是数学学习的关键因素之一，它直接影响了他们的学习成就和兴趣维持。本论文旨在探讨如何在小学数学教学中有效地调动学生的学习积极性。

关键词：小学数学；学生积极性；有效方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

小学数学教育在培养学生的数学素养和逻辑思维能力方面扮演着重要的角色。学生的学习积极性是影响教育成果的关键因素之一。当学生对数学学习感到积极和投入时，他们更有可能取得好的学习成绩，培养出良好的学习习惯，而这些将在未来的学习生涯中受益无穷。

一、课前预习，设疑创设情景，激发学生求知欲

在小学数学教学中，进行课前预习，设疑创设情景，有助于激发学生求知欲。通过在课前引发学生的兴趣和好奇心，以及提供具体情境和问题，我们能够在课堂上激发他们的求知欲，帮助他们更积极地参与学习。

例如：在《公顷和平方千米》这节课的教学中，首先，在课前，教师可以要求学生进行预习，提供一些简单的阅读材料或问题，例如，“你知道公顷和平方千米是用来衡量什么的吗？”或者“请尝试解释一公顷和一平方千米之间的关系。”这些问题将激发学生的好奇心，让他们提前思考并获取一些基础知识。

在课堂上，教师可以设定一个情境，讲述一个城市规划的案例，其中需要测量土地的面积以建设公园和体育场。通过这个情境，学生可以在实际应用中理解公顷和平方千米的概念。然后，教师可以提出一些引人思考的问题：“一个体育场的面积是多少公顷？”或者“如果一个城市要建设一个大型公园，需要多少平方千米的土地？”这些问题将激发学生的求知欲，使他们更积极地参与学习，因为通过这些问题可以使他们看到数学的实际应用和解决问题的重要性。

二、课中引导，通过明确目标，激发学生积极性

在小学数学教学中，通过明确的目标，在课中进行引导是一种非常有效的方法，可以激发学生的学习积极性。通过明确的目标，学生能够知道他们在学习中追求的目标是什么，这将使他们更有方向感和动力去参与课堂活动，提高他们的学习效果。

例如：在《除数是两位数的除法》这节课的教学中，教师可以采用这一方法来激发学生的学习积极性。首先，在课前，教师可以明确告诉学生今天的学习目标，即学习如何进行两位数的除法运算。这个目标的明确让学生知道他们将在课堂上学到什么，这将激发他们的好奇心和学习兴趣。

在课堂上，教师可以通过示范和解释，引导学生逐步学习除数是两位数的除法方法。然后，教师可以提出一些具体的问题，要求学生运用所学知识解决实际问题：“如果有一百个糖果要平均分给23个孩子，每个孩子能分到多少糖果？”这些问题将激发学生的积极性，因为他们能够将所学的数学知识应用到实际生活中，这种体验能够让他们更积极地参与学习。

三、准确设问，多法施教，体现学生的主体性

在小学数学教学中，准确设问、多法施教，体现学生的主体性是一种非常有效的方法。通过提出明晰的问题，采用多样的教学方法，以及让学生参与课堂决策，可以激发学生的好奇心和主动学习的动力，帮助他们更好地掌握数学知识。

例如：在《小数的意义和性质》这节课的教学中，首先，教师可以提出一系列明晰而引人思考的问题，例如，“你认为小数有什么特点？”，“为什么小数在我们的日常生活中如此重要？”或者“可以举出一些小数的实际应用例子吗？”这些问题激发了学生的好奇心，让他们思考小数的意义和应用。

然后，教师可以采用多样的教学方法来传授小数的知识，如教授小数的基本概念、示范小数的运算，以及让学生自己探索小数的性质。通过这种多方法施教的方式，学生可以以适合自己的方式理解小数的概念。最后，教师鼓励学生分享他们对小数的理解和应用，以及提出他们自己的问题，体现学生的主体性。

四、巧设习题，巩固升华，体验课堂参与的快乐

巧设习题，巩固升华，体验课堂参与的快乐是小学数学教学中非常有效的方法。通过设计富有挑战性的问题，强化学生的基础知识，激发他们的学习兴趣，以及创造积极的课堂氛围，我们能够帮助学生享受数学学习的过程，从而提高他们的学习积极性。

例如：在《小数的加法和减法》这节课的教学中，首先，教师可以巧妙设计具有挑战性的小数加法和减法问题，以让学生运用他们的知识解决实际问题。例如，要求学生计算不同货币单位的兑换率，或者让他们模拟购物过程，计算总成本。这些问题不仅需要学生熟练掌握小数运算技巧，还能引发他们的好奇心，因为这些问题与他们日常生活密切相关。

在课堂上，教师可以提供不同的解题方法，鼓励学生尝试不同的策略，如列竖式、使用计算器或图表，以展示多种解决问题的途径。这有助于巩固学生的基础知识，同时也提供了探索和升华的机会。最后，鼓励学生分享他们的解决方案，以及通过小组讨论、合作活动和展示来体验课堂参与的快乐。

综上所述，小学数学教学中，调动学生的学习积极性是一项挑战，但也是一项至关重要的任务。通过教师的不断努力和创新，我们可以帮助学生建立坚实的数学基础，培养他们的数学素养，为他们的未来学习和生活奠定坚实的基础。

参考文献

[1]侯兵.在小学数学教学中发挥学生积极性的探析[J].读与写：上旬，2018（12）：1.

[2]石丽红.浅析小学数学教学中调动学生积极性的方法[J].中国校外教育，2020（9）：1.