探究德育教育融入初中思政课教学的路径

摘要：在党的十九大报告中，提出了“要全面贯彻党的教育方针，切实履行好以学生为本、以人为本的教学目标，大力发展素质教育，促进教育公正，为社会主义建设者和接班人”。而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，对于培养学生良好品德、正确思想观念和健全人格具有重要作用。目前，随着课程改革的不断深入和推进，初中思政课教学面临着新的挑战。

关键字：德育教育；思政课；思政教学

引言：思政课是一门以理论教育为主的课程，它要求学生要充分掌握政治理论知识，培养学生良好的道德品质。但由于受到传统教学观念和应试教育的影响，学生对思政课的兴趣不高，教学效果不佳。因此，在新课改背景下，教师应通过丰富课堂内容、创新课堂模式等方式让学生更好地掌握政治知识。在实际教学中要将德育教育融入到思政课教学中去，充分发挥其育人功能。德育教育要融入到思政课中去才能真正发挥作用，因此在实际教学中教师要注意对学生进行德育教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观。本文主要分析了当前初中思政课德育教育存在的问题及原因，并提出了相应的改进措施。

1、开展德育教育的重要性

教书育人中最重要的是“以人为本”，这也是老师教学的首要任务。教学就是向学生们传授知识与技巧，德育就是要对学生进行世界观、人生观和价值观的教育，教给他们做人做事的方法。教学很简单，但要培养学生的德育就困难多了。初中道德在教育学生上有着天然的优越性，因此，要使这一课程更好地发挥其道德教育的价值。随着科学技术的不断发展，国际竞争的日趋激烈，对青年的思想、品德、整体素质等方面的要求也越来越高[1]。初中生正处在青少年发展期，他们的个性与思想正在逐步走向成熟，但是他们也有很强的逆反心理，有些初中生对父母的教育漠不关心，尤其是在受到外来的不良影响的时候会染上一些不好的习惯，这个时候就需要发挥德育对他们的言行做出正确的引导的作用。

2、加强思政教学中德育教育融入的具体措施

2.1强化初中思政课教师队伍建设

当前，初中思政课教师队伍的整体素质有待提高，因此必须强化教师队伍建设。首先，要完善招聘制度，注重招聘高素质、高水平的思政课教师，将政治立场坚定、思想觉悟较高、师德师风高尚、综合素质优秀的教师选拔到思政课教师队伍中来。其次，要注重培养思政课教师的创新意识，鼓励教师不断学习新知识，提高自身专业能力和教学水平。最后，要加大对思政课教师的培训力度，可以通过开展新课程培训、课堂教学竞赛等方式来促进初中思政课教师专业能力的提升。此外，还要对初中思政课教师进行定期考核和评估，对教学效果不好或教学水平不高的老师进行及时调整和整改，促使初中思政课教师能够积极投身到教学工作中去。

2.2积极开展德育教育活动，提升学生道德修养

在初中思政教学中，教师可以积极开展各种德育教育活动，让学生在活动中得到成长和提高[2]。比如在进行道德与法治教学时，教师可以通过开展班会、演讲比赛等活动来对学生进行德育教育。在班会上，教师可以让学生结合自己的生活经历和见闻谈谈如何做一名合格的公民，并结合当前社会中出现的道德问题进行讲解。

如在“诚信”主题班会上，教师可以让学生分享自己的故事和体会。通过这样的班会活动，让学生更加了解诚信的重要性，从而形成正确的人生观、价值观和世界观。此外，教师还可以组织一些学生感兴趣的活动。例如，可以让学生通过参观爱国主义教育基地或开展一些实践活动来帮助学生了解革命先烈的事迹和精神。

2.3积极营造良好的校园德育氛围

学校应建立和完善校园德育文化建设，并结合校园文化，利用多种途径，积极开展德育教育。如在校园内设置德育教育宣传栏、班级黑板报等，在学校的各个角落对学生进行思政内容教育熏陶。教师可以借助相关的活动让学生更好地掌握思想政治知识，让他们养成良好的思想品德。另外，教师还可以组织一些主题鲜明、形式多样的演讲比赛，让学生通过演讲比赛感受到思想政治教育的重要性。最后教师还可以邀请一些优秀的道德模范或者优秀辅导员来学校做报告，通过他们的精彩演讲让学生明白优秀传统文化的重要意义，让他们树立正确的价值观和人生观。

2.4充分利用信息技术，创新德育教育方式

随着互联网技术的不断发展，信息技术已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分[3]。在教学中教师要充分利用信息技术，创新德育教育方式，激发学生的学习兴趣。在实际教学中，教师可以运用多媒体课件等方式，对德育内容进行直观、生动、形象地展示，激发学生的学习兴趣。

例如，在教学《诚信》这一课时，教师可以借助多媒体等新型教学工具对学生进行有关诚信内容的展示，可以让学生观看《中国好人》等有关诚信的视频，通过这些视频资料让学生更加深入地了解诚信的重要性。同时，教师还可以在课堂上利用网络资源向学生介绍一些与诚信有关的社会现象、历史典故等，如：“狼牙山五壮士”等。教师通过对这些社会热点问题进行讲解和分析，可以激发学生的学习兴趣和积极性。同时还可以让学生从多角度、多方位地了解诚信问题的重要性。这样不仅可以让学生掌握更多相关知识，还能在一定程度上帮助学生树立正确的道德观念和价值观。这样不仅可以提高教学效果，还能进一步加强德育教育。

2.5提高初中思政课教师自身修养，为德育教育提供保障

首先，初中思政教师要不断提高自身的理论水平。由于思政课教师教学内容相对枯燥，所以很多教师在实际教学中往往会采用灌输式的教学方法，而不注重对学生进行德育教育，这就导致学生对思政课的兴趣不高。因此，在实际教学中，初中思政课教师要不断学习新的教育理论知识，积极参加各种培训、讲座等活动，从而提高自身的专业素养和教学水平。其次，初中思政课教师还要积极转变传统的教学理念[4]。当前社会发展速度很快，信息技术飞速发展，网络上也充斥着各种各样的思想观念。作为初中思政课教师要树立与时俱进的思想观念，积极利用各种信息技术手段开展教学活动。同时还要充分发挥自身模范作用，以自己的实际行动来感染和引导学生。

结语：作为新时代的思政教师，要充分认识到德育教育在思政课教学中的重要性，并积极探索和创新德育教育的方式，通过多种途径提高学生的综合素质和思想道德水平。首先，教师要加强自身道德修养，充分发挥榜样示范作用。其次，教师要合理选择教学内容，通过多种方式激发学生学习兴趣和热情。另外，在初中思政课教学中要将德育教育融入到教学全过程中去，不断探索和创新德育教育方式和方法，激发学生学习兴趣。

参考文献：

[1]梁日峰. 基于初中思政学科渗透德育教育策略分析[C]// 重庆市创新教育学会. 新视域下教育教学创新发展论坛论文集（二）. 兰州市红古区窑街学校;， 2023： 2.

[2]张亭亭. 具身道德教育在初中思政课教学中的应用路径研究[D]. 信阳师范学院， 2023.

[3]陈友同. 初中思政课融合党史教育的有效策略 [J]. 亚太教育， 2023， （09）： 26-28.

[4]王慧娟. 关于初中思政课堂开展道德教育的思考 [J]. 学苑教育， 2023， （07）： 14-16.

作者简介：熊小翠（1992.09-），女，汉族，四川渠县人，大学本科，研究方向：中等教育。

黄强（1992.02-），男，汉族，四川渠县人，大学本科，中共党员，研究方向：中等教育。