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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

浅谈幼儿园 “融合式科学区角”的创设

【摘要】科学区角是幼儿探索世界、表达交流的重要场域，能通过自主探索与自由发现帮助幼儿理解物体和现象，满足其好奇心。为拓展幼儿思维与学习资源，笔者创设“融合式科学区角”，从科学区角与其他区域、幼儿生活的融合，科学材料的创新性融合，以及指导者的家园互动融合入手，促进幼儿深度参与科学探究，提升自主探索能力。

杨亚妮

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

初中英语教材八九年级文化主题单元整合对学生跨文化认知的培养

摘要：初中英语教材文化主题单元编排，既承担语言知识传授功能，也是跨文化认知教育重要载体，对八九年级英语教材涉及的文化主题展开系统整合与分析，可见内容设计侧重多元文化呈现与对比思维引导，助力学生建立开放包容的文化视野。中外节日、风俗、价值观等主题被教材纳入，激发学生跨文化思考能力，增强文化意识，进而提升英语学习综合认知水平，本文从教材结构设计、教学策略实施和学生认知反馈三个层面，探讨文化主题单元整合对跨文化认知能力的促进作用，为中学英语教学提供实践借鉴。

康爱军

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

红色文化资源在大学生思想政治教育的作用研究

摘要：红色文化资源是中国共产党在革命、建设与改革进程中形成的独特教育资源与精神财富，其内涵与大学生思想政治教育目标高度契合。本文探讨红色文化资源在思政教育中的时代价值与多维功能，分析当前存在的形式化、同质化等现实问题，并提出推动课程融合、开发沉浸式体验、构建数字化平台等创新路径，以增强育人实效。研究表明，只有将红色文化有机融入教育全过程，才能有效引导大学生坚定理想信念、传承红色基因，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

张纯娜

263

Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

资源整合视域下新时代高校思政课改革创新研究

摘要：新时代对高校思想政治理论课（思政课）提出了更高要求。本文基于资源整合视角，探讨思政课改革创新路径。文章首先阐明资源整合的必要性，继而分析面临的主要困境，最后从内容、主体、载体、机制四个维度，系统提出提升思政课育人实效的创新策略。

刘爽

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

小学语文复述能力阶梯式培养路径与课堂实操

摘要：复述能力是小学语文核心素养的重要组成部分，不仅能检验学生对文本的理解程度，还能锻炼其语言组织、逻辑表达与思维建构能力。当前小学语文教学中，复述训练存在 “目标模糊、方法单一、忽视梯度” 等问题，导致学生复述时要么机械背诵文本，要么遗漏关键信息。本文基于小学生认知发展规律，结合《义务教育语文课程标准》要求，构建 “基础感知 — 初级模仿 — 中级转化 — 高级创新” 的阶梯式培养路径，为一线教师提供可落地的教学方案，助力学生逐步提升复述能力，实现从 “读懂文本” 到 “善用语言” 的跨越。

杨军霞

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

基于《3-6岁儿童学习与发展指南》的幼儿园户外体能游戏优化策略探究

摘要：户外体能游戏是幼儿园落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）健康领域目标的核心载体，对幼儿基本动作发展、身体协调性培养及意志品质塑造具有重要意义。当前幼儿园户外体能游戏存在目标与《指南》衔接不紧密、内容单一固化、材料投放缺乏层次性、评价维度片面等问题。本文以《指南》健康领域 “动作发展”“生活习惯与生活能力” 两大目标为依据，从游戏目标精准定位、内容体系重构、材料科学投放、评价机制完善四个维度，提出针对性优化策略，旨在为幼儿园户外体能游戏的科学开展提供实践参考，助力幼儿在游戏中实现身体、心理与社会适应能力的全面发展。关键词：《3-6 岁儿童学习与发展指南》；幼儿园；户外体能游戏；优化策略

张丹

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

准地理教师队伍数字化教学能力现状及优化

摘要:信息化背景下，准地理教师队伍数字化教学能力是培养高素质人才以及教育强国的基础。本文通过文献研究法、访谈法调查了准地理教师队伍数字化能力的现状发现：1.数字化地理教学工具普及率低以及系统化教学课程体系不完善 2.数字化教学能力水平两极分化 3.数字化技术与地理课程融合度低等问题。针对以上问题，学校要积极建设高质量地理数字化教学基地；优化数字化教学课程；建立数字化教学资源共享平台；加强名师与数字技术企业合作，为在校地理师范生提供数字化教学指导。各方协作，打造良好的学习环境，培养出符合当代数字化教学环境的优秀地理师范生，为未来的师资团队提供优秀教师。不仅有助于推动地理教育的现代化进程和教师的专业发展，也可优化地理教学模式和方法、进而提升地理教育教学质量。

田琴 卫星阳 韩红江

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

场景驱动下新能源汽车产业价值共创机理研究

摘要：为探究场景驱动下新能源汽车产业价值共创机理，进而为新能源汽车企业实施场景化战略、促进产业高质量发展提供系统化路径参考，本研究以天风证券调研数据为支撑，通过文献梳理与案例分析（以比亚迪、特斯拉两大标杆企业为研究对象）相结合的方式，构建了场景驱动价值共创的 “场景洞察 — 场景构建 — 场景赋能 — 场景进化” 四环机理模型。在此模型框架下，研究系统剖析了各环节的场景识别、生态整合、数字化赋能与动态迭代路径，同时发现当前新能源汽车产业存在场景数据闭环不完善（仅 23% 企业具备全链路用户数据闭环）、跨主体协同低效（ 72% 一级供应商未向主机厂开放 API 级数据接口）及用户体验断层等突出问题。基于上述研究结果与产业现存问题，本研究提出完善用户画像与数据中台建设、构建开放协同平台、实施多维功能与情感价值赋能及建立敏捷迭代机制等对策，这些对策可有效破解产业发展瓶颈，助力新能源汽车产业实现高效的场景驱动价值共创。关键词：场景驱动；价值共创；新能源汽车产业

周瑜 李增科

149

Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

探讨建筑工程高效管理

摘要：建筑工程作为资本密集型和技术密集型产业，其项目管理的效率直接关系到建设周期、工程品质、施工安全与投资回报。随着现代工程项目规模扩大与复杂性提高，单一管理手段已难以满足工程全生命周期的管控要求。本文围绕进度管理、质量管理与安全管理三个核心维度展开论述，结合施工组织设计、项目风险控制、质量保证体系和安全文化建设等关键环节，探讨如何通过科学方法与信息化手段实现管理效能提升。研究认为，进度管理需依托精细化计划编制与动态监控，质量管理需建立全过程质量管控链条，安全管理需将制度化约束与文化理念相结合。通过三者协同推进，可形成系统化的工程管理模式，为建筑行业的高质量发展提供支撑。关键词：建筑工程；高效管理；进度控制；质量保障；安全体系

王俊

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