Latest Articles

高中地理教学中跨学科整合实践研究

摘要：在现今教育变革的大环境里头，跨学科融合教学当作一种新冒出来的教学样式，愈发受到看重。尤其在高中地理教学当中，跨学科融合不光能让学生的学习感受变丰富，还能提升他们的综合素养以及解决实际问题的本领。地理是一门关联自然科学跟人文社会科学的交叉学科，它的教学内容包含环境、经济、文化等好些领域，所以有不错的跨学科融合基础。因而，这次研究的目的是探究高中地理教学里跨学科融合的实践策略与办法，借由实证研究剖析融合教学对学生学习成效的作用。

樊红艳

197

智能化手段在采矿机械管理中的应用研究

杨东生

289

农村幼儿教师国培后专业发展断层与跟进补位策略研究

施亚利

160

全球航空安全文化演变及未来发展路径

王家旭 尹鹏程

200

乡村振兴战略中基层群众文化活动的实践与优化

卓玛

186

中职德育中传统文化融入的路径与成效研究

摘要：传统文化是中职德育教育的重要资源，其价值观念、道德规范与行为准则对塑造学生品格具有深远影响。然而，当前中职德育在传统文化融入方面仍存在诸多问题，如文化认同感不足、实践载体单一等，影响了德育的实效性。本研究探讨了传统文化融入中职德育的路径，提出通过课程体系优化、校园文化浸润等方式增强德育效果，并结合具体案例分析其实施策略。研究发现，科学合理的融入路径不仅能提升学生的文化素养，还能强化德育的育人功能，为中职德育改革提供参考。

赵凯毅 解易展

141

群文阅读在高中语文古典诗词教学中的实践策略

摘要：群文阅读这一新兴教学模式，为高中语文古典诗词教学注入新活力。它整合有内在关联的多文本，引导学生深度阅读与比较探究，可突破单篇教学局限。但实践中，文本组合缺深度逻辑关联、高阶思维培养路径模糊等问题突出。本文探讨这些深层问题，提出构建系统性组合逻辑、设计阶梯式思维训练等策略。研究显示，以《春江花月夜》等经典为中心实施群文阅读，能深化学生对中华诗学特质与文化精神的理解，提升其文化认同感与审美判断力，力图探索符合教学规律的实践路径。

刘金玲

292

高中物理实验教学中AI辅助教学的应用探索

牛强强

291

小学英语单元整体教学中主题意义探究与跨学科融合实践

摘要：本文基于小学英语单元整体教学理念，探讨主题意义探究与跨学科融合的实践路径。通过分析外研版四年级上册Unit1 ???? love sports.》和Unit2《Helping at home.》的教学案例，提出以主题为纽带、跨学科为支撑的教学策略，旨在提升学生语言能力与综合素养。研究发现，主题意义探究能深化语言理解，跨学科融合可拓展学习维度，二者结合有助于实现英语课程的育人价值。

姜亚丽

139