基于新高考背景下普通高中学业质量增值性评价实证分析
[摘要]本文基于新高考背景,重构增值性评价的理论、实践框架。以防城港市为例进行实证分析,通过中考成绩标准化折算、分层,与相应高考成绩进行对比的方法,分析不同层次的增值特征。研究发现:市直重点高中在高分段增值有限但中分段显著;县域高中的中分段提升明显;乡镇及私立高中低分段进步困难。针对不同层次学校提出差异化建议,并期望教育行政部门构建"中考-高考"数据跟踪平台等。[关键词]新高考;学业质量;增值性评价;实证分析
磨立前