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Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

故事教学法在小学英语课堂教学中应用的实践探究

摘要：小学时期是学生语言学习的萌芽阶段，在这一时期，培养学生对英语的学习兴趣并夯实其语言基础极为重要。故事教学法作为一种充满活力与成效的教学手段，把英语知识巧妙地融入到引人入胜的故事里，为学生营造出轻松愉悦的学习环境。本文将深入剖析故事教学法在小学英语课堂教学中的实践运用，旨在为小学英语教师提供有价值的教学参考，助力其更好地运用故事教学法，提升课堂教学质量，点燃学生的英语学习热情。

王亚能

172

Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

基于主题语境的“以读促写”模式在高中英语写作教学中的应用研究

摘要：本文聚焦于高中英语写作教学，探讨基于主题语境的“以读促写”模式的应用策略。通过分析当前高中英语写作教学存在的问题，阐述主题语境与“以读促写”模式的内在联系，提出从精选阅读材料、设计读写活动、搭建语言支架、实施多元评价等方面应用该模式的具体策略，旨在提高学生的英语写作能力和综合语言运用能力。教学实践表明，该模式能有效激发学生的写作兴趣，提升写作质量。

蓝慧芳

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

大数据预测模型在营销活动效果评估中的应用

摘要：在营销领域，精准评估活动效果是优化策略、提升投入回报的关键环节。随着数字技术的发展，营销活动产生的信息愈发庞大且复杂，传统评估方式难以满足需求。本文聚焦大数据预测模型在营销活动效果评估中的应用，从模型构建、评估维度拓展及应用优化三个层面探索具体实施路径，旨在为企业更科学地衡量营销活动价值、实现资源高效配置提供切实参考等，进而提升营销活动的精准性与有效性。

马伊双

171

Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

新课标背景下小学语文习作学法指导的研究

摘要：“习作”是学生最富有真情实感体验的、最富有个性特征的学习和创造活动。在一定程度上，习作水平的高低，反映了学生运用语言文字及认识事物的能力，也反映了他们的创造性表现水平。因此，在新课程标准背景下，针对习作教学的推进，持续融入不同维度的学法指导，帮助学生建立更加有效的视角，积累写作素材，获取写作灵感，迈入到本真性的创作表达、谋篇布局的进程中，尤为重要。因此，本文则针对学生的具体需求，从更具有针对性的角度，参与了相应的探索和研究，阐述了渗透习作学法指导的思路、方法，期望让更多的学生受益。

高梓宁

142

Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

巧用自然资源丰富幼儿园课程实践研究

摘要：自然资源不仅为幼儿提供了丰富的学习素材，还能有效促进幼儿在身体、认知、情感和社会交往等多方面的全面发展。同时，教师在利用自然资源开展课程的过程中，专业能力也得到了提升。聚焦于幼儿园如何巧妙运用自然资源丰富课程实践，通过自然资源，将其与幼儿的兴趣和发展需求相结合，开发出具有特色的园本课程，为幼儿园课程建设提供了新的思路和方法，为幼儿能力与智力的提升提供有效帮助。

李丽英

277

Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

初中语文批注式阅读教学策略

摘要 ：在初中语文教学中，阅读教学是培养学生语文素养的核心环节。然而，传统的阅读教学模式往往以教师的讲解为主，学生被动接受，难以激发其主动思考和深度理解的能力。批注式阅读作为一种新兴的教学策略，强调学生在阅读过程中进行主动标注、评论和反思，能够有效提升学生的阅读能力和思维品质。本文将以初中人教版教材为例，结合具体案例，探讨批注式阅读的理论基础、实施策略及教学效果，为初中语文教学提供实践参考。

李欣

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

核心素养背景下初中历史项目化教学路径

摘要：当今时代背景下，教育改革全面深化。2022 年颁布的新课标，也持续提出了培育学生核心素养的要求和倡议。可以说，核心素养象征着学生在接受教育引领时逐步建立起来关键性能力和必备品格，这些素养往往会让他们终身受益。因此，作为初中历史教师，就需与时俱进地探索有意义的项目化教学路径，立足于各类项目的引领，形成更优的课程实施方案，支持学生在循序渐进中累积更加丰富的认知、经验，参与层层深入地判断、思考，持续升华家国情怀，塑造唯物史观，强化时空观念等，获得全面的发展与提升。关键词：核心素养；初中历史；项目化教学

林河达

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

新教材新课标新教学：小学数学课堂教学改革的探索与实践

摘要：本文探讨了新时代背景下小学数学课堂教学改革的必要性及其理论基础，分析了人教版新教材的特点与优势，解读了新课标对小学数学教学的要求与变化，并提出了基于新教材和新课标的教学策略与实践方法。研究表明，新教材和新课标为小学数学教学提供了新的方向和路径，教师需要转变教学理念，创新教学方法，以培养学生的核心素养和数学思维能力。

王艳艳

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

基于“高本衔接”的大学基础化学混合式教学内容重构与效果评价

摘要：“高本衔接”作为贯通职业教育人才培养的重要模式，要求大学与高中阶段的教学内容、能力培养形成有机衔接。针对当前大学基础化学教学中存在的初高中与大学知识重复、能力培养断层、混合式教学资源碎片化等问题，本文以 “高本衔接” 为导向，开展教学内容重构与效果评价研究。通过梳理核心知识点、能力培养点和混合式资源点，重构重复内容、梯度递进和线上线下模块；甄选传统讲授法、探究式教学法和情境教学法，设计线上预习、线下研讨和虚实互动策略；构建知识掌握、能力提升和衔接适应评价体系，设定达标率、转化率和满意度指标，为提升大学基础化学教学质量、促进 “高本衔接” 顺畅实施提供参考。

张宁宁

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