儿童空间观念培育困境与有效破解路径
摘要:儿童数学核心素养形成的关键基础在于空间观念,其未来的科学探索与创新潜能深受空间观念的深刻影响。在当前教育实践环节,儿童空间观念的塑造遭遇着显著阻碍。这种阻碍是多维度的,一方面是低龄儿童存在思维具体性与符号抽象能力的落差这一固有情况,另一方面是城乡教育资源结构性失衡状况下出现的空间感知教具短缺以及场地局限问题,再一方面是部分教育者在空间思维引导方面专业力不足的状况,还有家庭环境里空间探索呈现缺位的情形,以及过度扁平化的数字媒体对真实空间经验加以消解的情况。这些诸多方面共同构成了阻碍儿童空间能力发展的困境。而破解这些难题,对于下一代抽象思维与创造能力的根基塑造而言,有着至关重要的关系。关键词:儿童发展;空间观念;培育困境;破解路径;认知发展
江育新