新课标背景下初中化学情境化教学的设计与实施策略
摘要:新课标强调化学教学需立足学生核心素养发展,构建真实问题情境以促进知识迁移与应用。在此背景下,初中化学情境化教学通过将抽象化学知识与生活实际、社会热点深度融合,能够有效激发学生学习兴趣,培养其解决复杂问题的能力。文章以人教版初中化学教材为例,结合等典型案例,从情境设计原则、实施路径、技术支持及评价机制四方面展开研究,提出“生活链接—问题驱动—实践深化—价值升华”的情境化教学模型,为初中化学教学改革提供可操作方案。
杨荣