情景模拟训练对提升儿科护理应急能力的影响
摘要:目的:探讨情景模拟训练在提升儿科护理人员应急能力方面的有效性,为儿科护理培训提供科学依据,以更好地应对儿科临床突发状况,保障患儿安全。方法:选取某医院儿科护理人员共 60 名,随机分为对照组和观察组,每组 30 名。对照组采用传统培训方式,观察组实施情景模拟训练。培训前后对两组护理人员进行应急能力考核,包括理论知识测试、技能操作评分以及应急反应时间等指标。结果:培训前两组护理人员各项指标差异无统计学意义(P>0.05)。培训后,观察组理论知识测试平均得分(90.5±3.2)分、技能操作平均评分(92.8±2.5)分,均高于对照组的(80.3±4.1)分、(85.6±3.8)分,且观察组应急反应平均时间(15.2±2.3)秒短于对照组(22.1±3.4)秒,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:情景模拟训练能够显著提升儿科护理人员的应急能力,在儿科护理培训中具有重要应用价值,值得推广。
刘聪