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Science and Technology Education Oct 9, 2025

GNSS-RTK 技术在大型工程施工放样中的精度控制研究

摘要：大型工程施工放样对精度要求严苛，传统技术难以适配复杂环境与高效需求，GNSS-RTK 技术虽能实时获取三维坐标，但其精度受外部环境、设备性能、操作流程制约。本文分析外部环境（电离层干扰、遮挡、电磁辐射）、设备参数（接收机性能、参数匹配）、操作数据处理（流程规范性、误差修正）对精度的影响机制，构建包含环境适配前期准备、设备校准流程、全流程数据管控的精度控制体系，通过优化基准站选址、参数校准、交叉验证等手段，提升 RTK 放样精度稳定性。该体系可有效降低误差，保障工程质量、减少返工成本，为大型工程施工放样的精度管控提供实践方案。

赵玉杰 逯经伟

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Science and Technology Education Oct 9, 2025

“巧用类比，化难为易”

摘要：数学是一门抽象且逻辑关系十分严谨但又有极强实用性的一门学科，特别在初中几何综合题的解题中，对学生的逻辑思维能力要求更高，但在实际的解题中，由于学生没有完善的思维体系，经常在遇到难度较大的一些几何综合题时，解题思路容易凌乱，甚至束手无策。主要原因在于数学解题思维能力和方法不足，初中数学教师可引导学生巧用类比法，化难为易，提升学生的数学思维和解题能力。本文以经典的例题为载体探究类比法在初中几何综合题中的应用策略。

吴振潮

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Science and Technology Education Oct 9, 2025

基于低碳理念的装配式居住建筑户型优化与构件设计

摘要：在“双碳”目标背景下，装配式居住建筑低碳化需依托户型与构件设计优化实现全生命周期碳减排。本文从低碳理念出发，提出户型优化逻辑：通过南北通透布局、动静分区降低空间能耗，以合理尺度与通风采光设计适配低碳生活，按模块化拆分原则兼容装配式建造；构建构件设计体系：选用低碳材料并推进构件轻量化标准化，统筹生产运输施工优化构造，预留拆卸接口提升可循环性并借助BIM 模拟碳足迹。该研究形成的设计方案可有效减少建筑碳排放，兼顾居住功能与建造效率，为装配式居住建筑低碳转型提供实践支撑。

马泽宇 陈鑫 逯经伟

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Science and Technology Education Oct 9, 2025

深化校风内涵是对教育价值空间的重塑与提质

摘要：校风不仅要有美好的表象，更要有育人内涵。深化校风内涵是对教育价值空间的重塑与提质。东升教育办学20 年来，一直致力于“优良校风”建设，逐渐形成了一个完整的内涵丰盈的校风育人体系。所谓内涵，即概念所反映的事物的特有属性，属于“质的方面”的特征。东升教育以“六大价值观”和“六大关系观”组成了校风两个维度的“质的特征”，大大提升了校风的育人价值。如何让校风从墙上落到地上，是一个全新的实践命题。东升教育20 来年的实践提供了一个有价值的案例。

王仁甫

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Science and Technology Education Oct 9, 2025

高效紧凑型微通道换热器设计与关键制造工艺技术研究

摘要：本文深入探讨了高效紧凑型微通道换热器（PCHE）的设计与制造工艺，通过理论分析、数值模拟和实验验证，系统研究了其结构设计、传热与阻力特性、强度计算以及关键制造工艺及关键的制造技术。研究结果表明，优化后的微通道换热器在传热效率、结构紧凑性和制造成本方面具有显著优势，可广泛应用于核电、船舶、制冷等领域，为能源高效利用和设备小型化提供了有力的技术支持。关键词：微通道换热器；结构设计；传热特性；制造工艺；关键制造工艺技术

严欢 刘铁 刘伟东

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Science and Technology Education Oct 9, 2025

小学音乐教育中表演能力与自我表达能力的培养

摘要：音乐教育在小学阶段是学生艺术启蒙的重要环节，承担着培养审美素养、陶冶情操和促进个性发展的多重任务。在这一过程中，表演能力与自我表达能力的培养具有举足轻重的地位。表演能力的形成使学生能够通过歌唱、演奏、律动等方式展现音乐作品的内涵，而自我表达能力则使学生能够借助音乐传递情感、展现个性和抒发内心世界，两者的结合能够显著促进学生的综合发展。然而，在现实教学中，小学音乐课堂仍存在重知识轻能力、重技能轻体验、重结果轻过程等问题，学生在表演与自我表达中常常缺乏积极性与创造性。本文以小学音乐教育为研究对象，系统分析表演与自我表达能力培养的重要意义，梳理当前存在的突出问题，并在此基础上提出改进策略，强调更新教育理念、优化课堂设计、丰富教学活动、创新评价方式的重要性。研究结果表明，注重学生主体地位，强调表演与自我表达相结合，能够有效提升学生音乐学习的积极性与综合素养。文章最后提出了未来小学音乐教育发展的思考，指出应加强与信息技术和跨学科资源的融合，从而进一步拓展小学音乐教育的育人价值。

邱雨

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Science and Technology Education Oct 9, 2025

人工智能时代高中生物探究式学习模式的构建与应用

摘要：人工智能技术快速发展，给高中生物学科教学模式由传统的灌输型向探究型转变赋予了关键机会，本研究以人教版高中生物教材（2019 年修订版）为依据，联系人工智能技术特点，全面分析当前探究式学习存在的主要问题，创建一种包含“智能诊断-精准探究-动态评价机制的新型探究式学习架构，而且详细阐述这种架构的具体执行步骤，目的在于改善高中生物教学质量，推动学生科学素养的全方位提升。

晏娟

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Science and Technology Education Oct 9, 2025

高中生物学课程中自主学习能力培养策略的研究与实践

摘要：在新课改的背景之下，高中生自主学习能力的提高成为高中生物教育的重要目标。本研究以人教版2019 年版教材为载体，借鉴相关教育理论与实践成果，对高中生物学课程中自主学习能力培养的有效途径展开深入探讨，利用情境创设来唤起学生的学习兴趣，采用问题引导来推动学生的探究思维，通过方法引导来提升学习效率，利用评价反馈来加强学习的内驱力等不同的策略相结合，以此达到显著提升学生自主学习水平的效果并能对高中生物学教学的改进提供一定的证据支持及实际参照。

张果

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Science and Technology Education Oct 9, 2025

新媒体环境下初中生德育教育面临的挑战与应对路径研究

摘要：随着新媒体技术的迅猛发展，初中生的学习与生活深受新媒体环境的影响。新媒体为德育教育提供了新的平台和资源，但同时也带来了价值观多元化、信息甄别能力不足、网络沉迷等问题，对初中生的道德品质培养提出了前所未有的挑战。本文通过文献研究与实地调研，系统分析新媒体环境下初中生德育教育所面临的现实困境，并从家庭、学校和社会三个层面探讨应对路径。研究结果表明，唯有加强媒介素养教育、创新德育方式、构建协同育人机制，才能有效化解新媒体环境带来的风险，推动初中德育教育向纵深发展。本文的研究不仅为新媒体背景下的学校德育提供了参考方案，也为后续教育政策的制定和实践优化提供了理论依据。

赵敏

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Science and Technology Education Oct 9, 2025

城乡差异视角下“学生每天2小时体育活动”实施困境与对策研究

摘要：在《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》提出的“实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2 小时”背景下，本文以平远县中小学为例，从城乡差异视角深入剖析“每天 2 小时体育活动”实施过程中面临的困境，并提出相应的对策。通过对县城学校与乡镇学校在师资、场地、家长观念等多方面的对比分析，揭示城乡学校在体育活动实施中的不同问题，为推动“每天 2 小时体育活动”在城乡学校的有效落实提供参考。

温玉福

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