All Articles

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

融合课程思政于OBE理念下的工程图学混合式教学模式的探索

摘要：为了实现培养高素质工程人才的根本目标，文章探讨在工程图学融入思政教学时OBE 理念的应用价值。在OBE 理念指导下将工程图学课程内容模块化，并有针对性分析每个模块中包含的思政元素，精心设计以案例为主的思政案例。用线上与线下教学方式整合教学资源，并恰当地融入思政元素。课程逐步建立起兼顾知识掌握、能力培养与思政教学的课程资源，从而有效促进了“立德树人”目标的实现。关键词：工程图学、课程思政、OBE 理念、教学改革

彭黎 张闻芳 陈益平 雷雨苹

228

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

AI赋能视角下专业课程教学模式重构研究与实践

摘要：在教育数字化转型背景下，高校理工科专业课程教学中存在着学生学情差异大、实践场景不足、行业需求脱节等问题。本文基于 AI 技术提出了专业课程教学模式重构方案，即通过AI 技术构建学生学情画像、重构课程体系、设计案例驱动场景，建立动态评价体系优化反馈机制，形成了“数据驱动+场景创新”的教学新形态。并以《测量地图学》课程为实践对象，对比23 级（无AI）与24 级（AI 辅助）班级成绩发现，24 级学生的成绩无论从知识掌握程度、实践能力的养成还是创新与社会适应效果都得到了明显提高，证明了AI 赋能系统的教学模式可显著提升教学效果，为高校理工科专业课程的教学改革提供了新思路与实践经验。关键词：AI 赋能；教学模式重构；分层教学；案例驱

张广伟 刘岩 杜福光 赵自雨 梁春雨 张亚南

217

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

基于“学习通”的智慧课堂教学设计与应用研究

摘要：英语专业《综合英语》课程教学中构建智慧课堂已经成为当下课程教育发展的趋势，“学习通”软件的开发与运用正符合当下智慧课堂的建设要求。本文探讨在英语专业课程教学中构建智慧课堂的必要性，分析了“学习通”软件的优势。以英语专业《综合英语》课程为例，阐述了“学习通”软件与《综合英语》课程的融合，发现“学习通”的智慧课堂教学设计可以更好地激发学生的课堂参与度与学习的热情，有助于提升课堂教学的效果。关键词：“学习通”；智慧课堂；《综合英语》

孙乐乐

152

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

智能穿戴设备在中学体育课大单元教学的应用模式与成效研究

摘要：智能穿戴设备作为新一代信息化教学工具，为中学体育课大单元教学提供了多维度支持。研究通过分析智能手环、运动传感器和心率监测器在体育课堂中的应用场景，总结其在运动技能监测、学习评价反馈与个性化教学设计中的作用。实践结果显示，智能穿戴设备能够提高教学过程的精细化程度，促进学生学习兴趣与运动参与度的提升，推动体育学科核心素养的落实。研究从教学模式构建、成效评价和未来发展方向三个方面进行探讨，提出在中学体育大单元教学中整合智能穿戴设备的具体路径，为体育教育的智慧化转型提供借鉴。

姜瑞华

221

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

“大思政课”背景下高校课程思政与专业教育的融合机制探析

摘要:在当前教育改革的背景下，“大思政课”已成为高校教学的重要组成部分，特别是课程思政与专业教育的融合，成为了提升学生思想政治素养和专业能力的有效途径。本文分析了“大思政课”背景下，高校课程思政与专业教育融合的意义与必要性，探讨了融合过程中存在的问题，并提出了优化融合机制的具体策略。通过理论分析与实践探索相结合，旨在为高校在新形势下实现全面育人提供参考。关键词：大思政课，课程思政，专业教育，融合机制，思想政治教育

刘宗群

181

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

民航飞行员初始培训中“情景意识”能力的培养路径与考核方法

摘要：随着航空业的迅速发展和飞行安全问题的日益关注，飞行员的综合素质和应急反应能力显得尤为重要。情景意识作为飞行员在复杂环境下作出决策的重要能力，已经成为现代飞行培训的重要组成部分。本文从民航飞行员初始培训的角度出发，探讨情景意识能力的培养路径与考核方法。通过分析情景意识的概念及其在飞行中的重要性，结合当前飞行员培训的现状，提出了情景意识的培养途径，并探讨了科学有效的考核方法。研究表明，情景意识的提升可以通过多元化的培训模式与模拟环境的应用来实现，同时通过精确的考核体系保障其在实际飞行中的转化。

冯明

219

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

高中物理教学中培养学生科学思维的策略研究

摘要:科学思维是学生在物理学习中理解规律、解决问题和形成创新意识的重要能力。高中物理作为承上启下的学科环节，对学生科学思维的发展具有关键作用。在教学过程中，教师不仅要传授知识，更要通过教学设计引导学生学会观察现象、提出问题、推理分析和构建模型。研究表明，借助探究式实验、信息化工具以及跨学科融合，可以有效提升学生的思维品质。本文通过对高中物理教学中科学思维培养的价值分析、实践策略及教学案例研究，提出多维度的培养路径，以期为课堂教学改进提供参考。

龙合江

106

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

现代文阅读中批判性思维的培养路径

摘要：批判性思维作为一种重要的认知能力，在现代文阅读中扮演着至关重要的角色。随着教育改革的不断深入，培养学生的批判性思维已成为提高其阅读理解力、分析能力以及解决问题能力的有效途径。本文旨在探讨在现代文阅读教学中，如何通过多种策略培养学生的批判性思维。通过对批判性思维的定义、内涵以及其在现代文阅读中的重要性进行分析，提出了培养路径，并通过具体的教学策略加以实践。本文将分为两大部分：一是批判性思维的理论基础与在现代文阅读中的作用；二是批判性思维在教学中的具体培养路径及其应用策略。

黄坤

117

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

培养小学生数学核心素养的课堂教学路径

摘要：数学逻辑推理能力是小学生数学核心素养的重要组成部分，直接影响学生数学思维的发展与问题解决能力的提升。本文结合小学数学教学实际，从教学情境创设、课堂互动设计、习题分层训练、评价方式优化四个维度，探索培养小学生逻辑推理能力的具体课堂教学路径，为一线小学数学教师提供实践参考。

黄兰芳

197

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

指向跨文化商务交际能力培养的项目式教学模式构建研究

摘要：跨文化商务交际能力是高等学校本科教育培养目标中的核心技能，也是从事国际商务活动的必备技能。本研究以提高学生跨文化商务交际能力为目标，构建跨文化商务交际能力框架与项目式教学模式，为后期教学实验提供参考。

魏薇

223