All Articles

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

小学高年级学生“简便运算”典型错例分析及干预策略建构

摘要：“简便运算”是小学数学教学中极具思维训练价值的内容，既体现运算技能，又承载着数学思维方式的引导功能。然而，在教学实践中，小学高年级学生在简便运算中频繁出现概念混淆、法则误用、格式混搭等错误，暴露出认知结构的薄弱与学习策略的缺失。本文基于大量典型错例分析，归纳出“机械套用公式”“忽视运算顺序”“对等价变形理解不足”等三大错因类型，并在此基础上探讨有针对性的教学干预策略，如错例引导法、变式训练法与思维可视化策略等。通过科学构建干预路径，帮助学生理清运算本质、强化迁移能力，提升简便运算的正确率与灵活性。

陈永明

330

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

新课标视域下初中体育项目化教学的实践

摘要：随着《义务教育课程标准（2022 年版）》的颁布与实施，初中体育教学正经历着从知识传授向素养导向的深刻转变。项目化学习作为一种以学生为中心的教学方式，在体育教学中展现出独特价值。本文立足于新课标要求，围绕初中体育项目化教学的设计原则与实践路径展开探讨，提出以翻转性、多元化为核心设计原则，并构建了包括主题提炼、目标设定、问题链搭建、活动设计以及多元评价在内的五大实践路径。通过系统化教学设计，旨在推动体育教学从“教什么”向“学什么”的转变，提升学生的综合素养和运动能力。关键词： 新课标；初中体育；项目化教学；核心素养；教学设计

张凤

194

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

基于红色基因传承的幼儿园户外体育游戏的设计

摘要：在当前幼儿教育中，注重传承红色基因、培养孩子们的爱国情怀和民族精神已经成为一项重要任务。户外体育游戏作为幼儿园一日活动的重要组成部分，应当承担起这历史使命。本文旨在探讨如何基于红色基因传承的理念，设计富有教育意义和趣味性的幼儿园户外体育游戏。红色基因传承的幼儿园户外体育游戏设计与实施开展实践，将适于幼儿发展的红色资源运用到户外体育游戏设计与实施当中，并且提炼出基于红色基因传承的幼儿园户外体育游戏活动设计的原则与流程。

袁静 李秀兰 胡蓉 李萍 杨红

279

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

基于初中数学课堂教学的教育质量提升策略研究的意义

摘要：初中数学作为义务教育阶段的核心学科，是学生构建逻辑思维、培养理性精神和奠定理科学习基础的关键载体。当前初中数学课堂教学仍面临诸多质量瓶颈，如教学方法固化、学生主体性缺失等问题，这些问题直接制约了教育目标的实现和学生核心素养的发展。本文从教育现实需求剖析了初中数学课堂教学质量提升策略的重要意义。研究表明，科学有效的课堂教学质量提升策略，不仅能够破解当前教学困境，激发学生数学学习兴趣，提升学习效能，还能促进教师教学理念更新,对推动义务教育高质量发展具有重要的理论价值与实践指导意义。

杨娟

230

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

从2025年真题看高考物理电场考点的深度剖析与教学启示

摘要：本文系统探究 2025 年高考物理电场考点，涵盖知识架构、真题分布、核心解析及命题走向，提炼教学启示。提出整合教学内容、革新教学模式、加强实验教学、提升学生思维与素养的建议，为高中物理教学提供借鉴。

王影

142

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

多元线上教学模式在大学外语教学中的应用研究

摘要：伴随信息技术的迅猛进步，大学外语教学中多元线上教学模式的应用愈发普遍。本研究以多元线上教学模式为切入点，探究其对提高学生自主学习能力、课堂参与度以及语言综合运用能力的作用。借助融合视频课程、在线互动平台、虚拟现实及翻转课堂等多元方式，搭建理论学习、语言实践与自主探究相融合的教学体系。研究成果显示，多元线上教学模式拓展了教学方式和学习资源，还革新了课堂互动及师生交流模式，助力学生外语听、说、读、写能力实现综合提升，为高校外语教学创新发展提供借鉴。关键词：多元线上教学；大学外语；教学模式；翻转课堂；自主学习

王钠

214

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

浅谈如何利用积极评价激发小学生数学学习动机

摘要：数学学习动机是决定小学生数学学习成效的核心要素，积极评价作为教学反馈的重要方式，能有效唤醒学生的学习自主性、强化学习自信心。本文从口头积极评价的具象化、过程性积极评价的常态化、多元积极评价的个性化三个维度，深入探讨利用积极评价激发小学生数学学习动机的实践策略，帮助学生在数学学习中收获成就感与归属感，进而提升学习主动性。

潘春萍

289

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

幼儿园课程资源整合与优化策略

摘要：幼儿园课程资源是幼儿园开展教育教学活动的重要基础，其整合与优化直接关系到幼儿教育质量的提升和幼儿的全面发展。本文首先阐述了幼儿园课程资源整合与优化的重要意义，接着分析了当前幼儿园在课程资源整合与优化过程中存在的问题，最后从挖掘资源内涵、加强资源分类整合、构建资源共享机制、注重资源动态调整等方面提出了具体的策略，旨在为幼儿园课程资源的科学管理和有效利用提供参考，推动幼儿园教育事业的可持续发展。

吴文庆

140

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

情境教学法在高中化学教学中的实践研究

摘要：高中化学作为一门兼具理论性与实践性的学科，传统教学模式常因过于注重知识灌输，导致学生学习兴趣不足、知识应用能力薄弱。情境教学法通过构建与教学内容紧密关联的教学场景，将抽象的化学知识转化为具体、可感知的学习情境，为高中化学教学改革提供了有效路径。提升高中化学教学质量、促进学生化学核心素养发展提供参考。

魏德果

165

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

新课程改革背景下初中语文名著阅读教学策略创新

摘要：近年来，随着初中语文教育的改革，学生在阅读名著作品时不再是局限于书本上的知识。作为教师来说，应该引导学生去欣赏、体会名著作品中所蕴含的丰富情感和深刻内涵，所以说要让中学生们真正成为有意义的学习主体，就必须提高教学质量与效率并创新教学方法，以实现课堂效益最大化这一目标。因此本文从当前初中生名著阅读现状出发，提出相对应策略，期望通过此研究能给相关老师提供参考意见，为提升语文教育水平贡献一份自己的力量。

李娜

260