Frontier Technology Education Workshop
摘要：探究跨学科实验设计如何有效提升学生物理素养，分析跨学科实验构建促进物理思维培养机制，探究学科融合平台搭建深化科学素养方式，探索多元探究方法创新带来物理能力提升路径。通过实证分析发现跨学科实验设计打破传统单一学科边界，激发学生探索兴趣培养综合思维能力，促进问题解决能力提高，对高中生物理素养提升具有显著作用，为高中物理教育改革提供实践参考。关键词：跨学科实验设计；物理素养；学科融合
孙雅慧
191
Frontier Technology Education Workshop
摘要：探究聚焦幼小衔接过程中幼儿园大班教学策略优化问题，通过分析当前幼儿园大班教学现状，发现存在课程体系衔接不畅、教学方式转换缺乏过渡以及家园协同机制不健全等问题，针对这些问题提出能力导向教学策略创新与家园协同支持体系构建两大优化路径。能力导向教学策略强调核心素养培养与学习习惯养成，家园协同体系则注重构建多元沟通平台与制定个性化过渡方案。探究旨在为幼儿平稳过渡至小学阶段提供实践参考，促进幼小衔接教育质量提升。
唐阳
200
Frontier Technology Education Workshop
摘要：聚焦多媒体技术在高中语文课堂教学中应用问题，通过分析当前应用现状，发现设备使用不合理、教师应用能力不足、课程融合不深入等问题，针对这些问题从知识教学角度提出创设情境辅助理解、拓展文本阅读空间等策略。旨在推动多媒体技术与高中语文教学深度融合，提高教学质量与效果为语文教师提供实践参考，促进教育信息化与语文学科教学协同发展，培养学生语文核心素养与信息化时代所需综合能力。
杨慧兰
223
Frontier Technology Education Workshop
摘要：聚焦情境嵌入式教学策略在初中道德与法治课程中应用问题，通过分析当前教学实践中存在困境与挑战，探索典型案例选择与多元情境构建、教学资源整合与道德认同感激发两条有效路径。现阶段情境嵌入式教学普遍存在情境脱离学生生活实际、案例选择不当等问题，通过精选贴近学生生活典型案例，构建真实性、问题性、开放性情境体系可有效提升教学吸引力。
杨丽敏
251
Frontier Technology Education Workshop
摘要：聚焦学科核心素养与高中生物实验教学融合问题，分析了当前核心素养融入实验教学现状，指出实验目标定位模糊、实验内容陈旧单一、实验方法传统封闭、实验资源配置不足等突出问题与多元挑战。针对这些问题提出实验教学设计优化路径，将学科核心素养落实到高中生物实验教学中，构建开放、探究、创新生物实验教学新生态，为培养学生科学素养与创新能力提供实践参考。
杨树焕
230
Frontier Technology Education Workshop
摘要：探究聚焦 STEAM 教育融入高中物理教学现状，分析当前应用过程中存在问题，提出优化教学内容实施路径与创新模式构建方案，探讨提升教学效果保障措施与支持体系完善策略。探究发现高中物理STEAM 教学尚处起步阶段，课程整合不足资源配置失衡，应通过重构课程体系设计情境化项目，建立评价机制，完善教师培训体系构建校企合作平台，形成多元参与格局，推动 STEAM 理念在高中物理教学中深入应用促进学生综合素养全面提升。
张春燕
230
Frontier Technology Education Workshop
摘要： 本文聚焦绘本写话教学在小学语文教学中的应用,从三个方面探讨了绘本写话对提升学生语文素养的积极作用。阐述绘本写话教学能充分激发学生的写作兴趣,培养学生的创意写作意识;分析绘本形象生动的图画、蕴含深刻生活哲理的故事,能够为学生的习作积累丰富素材;论证绘本写话教学能引导学生进行深度阅读,读写结合,相互促进,提升学生语文综合素养。绘本写话教学能有效弥补传统语文教学的短板,在写话实践中提高学生的阅读与习作水平,值得在小学语文教学中大力推广。
杨木三
154
Frontier Technology Education Workshop
摘要：运用大数据分析方法，系统考察了城乡要素双向流动的现状特征、驱动机制及制度障碍。研究发现，石家庄市在促进城乡要素双向流动方面取得了显著成效，形成了交通先行、产业联动、政策协同的发展模式。然而，城乡要素流动仍面临集体土地细碎化、乡村区划不合理、公共服务不均等结构性障碍。基于实证分析，本文提出优化乡村产业发展空间、创新城乡融合治理机制、强化数字技术赋能等政策建议，为推动城乡高质量融合发展提供理论依据和实践参考。
吴会宁 赵英慧 王怡涵
287
Frontier Technology Education Workshop
摘要：在小学体育教育中，“学、练、赛”一体化教学模式对于提升学生体育素养、促进学生全面发展具有重要意义。本文通过对相关理论和实践案例的研究，分析了该教学模式的内涵与价值，探讨了在小学体育课堂中实施“学、练、赛”一体化教学模式的具体策略，旨在为小学体育教学提供有益的参考，推动小学体育教育质量的提升。
计月华
271
Frontier Technology Education Workshop
摘要:对情境化教学概念进行梳理，以统一茄皇番茄方便面为主线，选取中国的经济发展这一专题创设典型的教学情境，并且创设情境的步骤和及措施的完善，总结为应从以下几个方面入手:情境化创设的首要步骤是对教学目标的把握，充分对学情状况进行预判，对课程资源的充分开发，学科问题的高效设定。故采用茄皇方便面的案例，从原材料的获取、生产、运输及发展的未来，从连续性、合理性、适度性、情感性等角度，优化“一境到底”的中国经济发展地理中考复习专题的情境创设。
李雪莲
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