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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

幼儿园自主游戏中教师支持策略的行动研究

摘要：教师及时、有效、合理的支持对于帮助幼儿获得积极游戏体验、推进自主游戏的进程、优化游戏的效果等多方面具有重要的作用，也有利于促进幼儿认知、身心和社会性的综合发展。鉴于此，文章在搜集学术资料的基础上，立足于幼儿园的实际情况并结合真实案例提出了幼儿园自主游戏中教师的支持策略，希望可以为其他教育者提供有经验的参考与支持，同时助推教师专业能力的发展。关键词：幼儿园；自主游戏；教师支持策略

杜莉

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

教师在自主游戏中观察与记录的方法及应用

摘要：在学前教育改革不断深入的背景下，教师在自主游戏中的观察与记录逐渐成为了评价幼儿发展情况、调整教育方案的重要途径。但是在目前还存在着观察记录结构不完整、关注点不全面、语言主观化等问题，这些问题不利于提高教师观察记录的实效性，难以发挥其应有的教育价值。基于此，文章在搜集资料的基础上，从文本结构、关注点以及语言三个角度探讨了教师在自主游戏中观察与记录的方法及应用对策，希望可以为其他教师提供一些参考。

赵思语

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

小学科学情境化试题与教学融合的现状及对策分析

摘要：小学科学教学中，教师应深挖科学思维的内涵与要素，从科学探究活动的各个环节入手，促进学生科学素养的提升，而深挖科学思维就要依靠情境教学，确保教学能够更为精准的让学生集中注意力，主动进行探索。本文简单介绍了情境化试题与情境化教学的内涵与功能，总结了小学科学情境化教学与情境化试题融合的现状问题，并提出了小学科学情境化试题与教学的双向优化对策。关键字：小学科学；情境化试题；情境化教学；现状；对策

陈朝根

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

从“看见”到“看懂”：幼儿教师自主游戏观察能力的内涵与提升路径

摘要：自主游戏是学前教育中最基本的一种教学组织形式，而自主游戏观察能力是每一位教师都必须掌握的专业技能。只有具备一定的自主游戏观察能力，才能对幼儿所做的游戏行为进行客观分析和解读，了解其行为背后的原因，从而判断幼儿当前的发展情况，并据此做出教育策略或方案的调整。基于此，本文在研读相关资料的基础上，着重探讨了幼儿教师自主游戏观察能力的内涵与提升路径，希望可以为其他教育者提供参考。

陈敏

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

融合真实生活情境的小学语文项目式教学

摘要：立足于小学语文项目式教学实践，探究将真实生活情境融入教学全过程体系构建，通过素材挖掘、活动设计与成果呈现三个维度，形成完整闭环旨在促进学生语文能力提升。生活情境引入能激发学习兴趣，提高解决实际问题能力培养学生文化素养与社会责任感，此教学模式打破传统围墙限制，让语文学习真正走向广阔天地促进核心素养全面发展。

黄瑶

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课程游戏化背景下幼儿绘本与区域有效融合的策略研究

摘要：当前，在新课程改革形势下，课程游戏化理念得到广泛普及，绘本教学和区域游戏活动作为幼儿园教学的重要组成部分，有着举足轻重的作用。但就目前情况而言，幼儿园绘本教学及区域游戏活动都有各自的问题，从而大大地降低了教学效果。课程游戏化背景下只有将两者有效融合，才能打破传统的教学困境，让幼儿亲身体会游戏带来的快乐，真正感受到学习、创造的乐趣，培养幼儿的创新思维能力，促进幼儿的成长和进步。

匡文波

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

助力幼儿心理健康：高质量绘本的选择与应用策略

摘要：探究围绕幼儿心理健康成长需求，探讨高质量绘本资源选择标准及实践应用方法，通过分析绘本内容特质与幼儿心理发展关联性，提出精准筛选绘本资源方案，结合环境创设、互动引导等策略构建全方位绘本阅读情境，建立科学观察记录与评估体系追踪幼儿心理变化表现。系统化绘本阅读活动对幼儿情绪认知、人际交往、自我认同等多方面心理健康发展具有积极促进作用，为幼儿教师提供实践参考。关键词：幼儿心理健康；绘本选择；阅读情境

李琪

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

基于课堂观察的高中地理综合思维培养探究

摘要：聚焦基于课堂观察高中地理综合思维培养探究，通过系统化课堂观察与教学实践，梳理当前高中地理课堂综合思维培养现状，发现存在思维训练系统性不足、教学方法单一等问题。针对这些问题提出从教学优化角度完善课程内容设计、创新教学方法、改进教学组织形式等建议，为基于课堂观察提升高中地理综合思维培养效果提供参考，推动高中地理教学质量提升与教学改革深入推进。

刘静研

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

情境浸润式教学促进高中生化学核心素养发展

摘要：聚焦情境浸润式教学在高中化学学科中应用，通过构建真实情境环境促进学生化学核心素养全面发展。从教学设计与环境构建、问题探究与思维能力提升、实验活动与应用素养培养三个维度出发，探讨情境浸润式教学方法如何激发学生学习兴趣，培养科学思维提高化学问题解决能力，增强实验操作技能促进知识迁移应用。情境浸润式教学能有效打破传统教学局限，为学生创造沉浸式学习体验，全面提升高中生化学核心素养水平。

刘洋洋

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

大单元教学视野下初中历史教学策略

摘要：聚焦大单元教学视野下初中历史教学策略，通过分析发现当前初中历史教学中存在教师对大单元教学认识不足、教学内容碎片化等问题，针对这些问题提出优化教学内容结构与创新教学方法手段两大策略。基于大单元视角重构历史教学内容与创新教学方法能有效提升学生历史学科核心素养，促进学生形成完整历史认知与历史思维，为推动初中历史教学改革提供实践参考。

马忠善

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