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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

家园协同下的幼儿劳动教育策略

摘要：幼儿劳动教育是培育幼儿责任意识、独立能力及社会适应力的重要途径，而家庭与幼儿园的协同合作，是提升劳动教育实效的核心关键。当前，家庭与幼儿园在劳动教育的目标设定、内容选择及实施方式上存在衔接断层，导致教育效果呈现碎片化特征。本文以协同教育理论为支撑，结合幼儿身心发展规律，提出通过搭建高效家园沟通机制、设计分层递进的劳动任务、构建劳动教育评价共同体等策略，推动家庭与幼儿园在劳动教育中的深度协作，形成“目标统一、内容互补、方法联动”的教育生态，为幼儿的全面发展筑牢基础。

胡哲

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

提升领导干部“智”能建设 加强舆论引导能力研究

内容摘要：随着互联网、人工智能及大数据的深度融合，网络舆论已成为影响社会稳定、政策落地与政府公信力的关键变量，同时对领导干部的舆论引导能力提出了前所未有的挑战。领导干部作为社会治理的关键主体，其“智”能建设水平直接影响舆论引导成效。本文结合智能化时代舆论传播的新规律，分析领导干部舆论引导的现实挑战，从“技术赋能、思维转型、机制优化、素养升级”四个维度构建“智”能建设框架，并提出精准化、协同化的实践策略，为领导干部适应舆论生态变革、提升治理效能提供理论参考与实践指引。关键词：智能化时代；领导干部；“智”能建设；舆论引导

周瑞峰

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

管道维抢修封堵作业时间对泄漏量控制的关键影响

摘要：管道输送是能源与流体介质运输的核心方式，泄漏事故会造成资源损耗、环境破坏及安全风险。封堵作业作为维抢修核心环节，其时间长短直接决定泄漏量控制效果。本文通过分析封堵作业时间与泄漏量的关联机制，探究影响作业时间的关键因素，提出优化作业流程与技术应用的路径，明确缩短有效封堵时间对降低泄漏总量、减少事故危害的关键作用，为管道维抢修作业高效开展提供理论与实践参考，助力提升管道运行安全保障能力。

万立华

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

在技工学校进行化学分层教学的可行性研究

【摘要】技工院校学生的化学基础参差不齐，学习能力与培养目标存在明显差异，传统的教学模式很难满足他们的学习需要，分层教学的核心思想是因材施教，根据学生的实际情况进行分层，实行差别教学，分层教学在技工学校化学教学中，可以实现对学生个体差异的精准适配，激发学习动机；优化教学资源，提高教学效益；贴近职业需求，强化职业能力；促进教师专业成长，提高教学质量。通过分层教学策略，可以有效地推进技工学校化学课堂分层教学的实施。

王坤 任营营

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

低碳目标导向下既有建筑城市更新的节能改造设计

摘要：本文聚焦低碳目标下既有建筑城市更新中的节能改造设计，系统界定既有建筑节能改造的内涵与特征，剖析低碳目标对改造设计提出的理念、视角与策略新要求；进一步梳理改造过程中面临的技术整合适应性、经济性效益平衡两类核心挑战；最终提出基于全生命周期的低碳设计原则与 “被动优先、主动优化” 的技术集成路径。研究旨在为既有建筑节能改造提供清晰的设计框架，助力城市更新实现低碳化转型，推动 “双碳” 目标落地。

张斯琪

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

高中历史课堂问题链设计与学生历史思维能力发展研究

摘要：历史思维能力是高中历史核心素养的核心，而课堂问题链作为 “引导学生深度思考、建构历史认知” 的关键载体，其设计质量直接决定历史思维能力的培养效果。当前高中历史课堂问题链存在 “问题碎片化缺乏逻辑、设问表层化无思维深度、问题与历史思维能力脱节” 等问题，难以契合《普通高中历史课程标准（2017 年版 2020 年修订）》“培养学生时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀” 的要求。

池云江

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小学数学生活化教学策略探索

摘要：在当下这个充满变革的新时期与新环境里，教师主动探索生活化课堂的构建路径，大力推行沉浸式学习模式，已然成为一种必然。这既是对教育教学改革创新潮流的积极回应与紧密跟随，也是提升学生学习兴致、点燃他们学习热情、强化其学习自信心的关键举措，为学生成长铺就坚实道路。关键词：小学数学；课堂教学；生活化教学；策略

尹以党

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数字媒体技术赋能公共艺术设计的交互性创新路径研究

摘要：数字媒体技术的迅猛发展为公共艺术设计注入了全新的活力与变革动力。在城市空间日益多元化与公共文化需求不断升级的背景下，公共艺术的表现形式、功能定位和社会价值也在持续拓展。本文聚焦于数字媒体技术与公共艺术的深度融合，梳理当前数字化、智能化背景下公共艺术交互性设计的创新路径。通过分析数字媒体技术特征、公共艺术交互性内涵及二者融合带来的设计变革，总结数字技术赋能公共艺术互动体验、社会参与与美育功能提升的典型案例，探讨技术发展带来的新机遇与面临的挑战。文章进一步提出以数字媒体为驱动的公共艺术交互创新发展策略，强调多学科融合与公众参与的协同创新，为未来城市文化空间建设和公共艺术高质量发展提供理论支持与实践路径。

张楚惠

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基于新课标的初中物理跨学科教学策略

摘要：随着新课标得以实施这一情况的出现，初中物理教学便面临着需进行转型以及创新这样的挑战，原因在于传统那种单一学科的教学模式难以满足现代教育针对学生综合素养所提出的要求，于是跨学科教学成为一种被认为有效的策略，也就是将物理与数学、化学、地理以及信息技术等学科相互结合起来，在此过程中教师通过这种方式助力学生去理解物理原理，进而激发学生的学习兴趣并且培养学生的综合思维以及解决实际问题的能力，而本文旨在探讨基于新课标背景之下的初中物理跨学科教学策略，目的是为身处一线的教师提供实践方面的参考，以此推动初中物理教育朝着创新发展的方向前行。

吴孝勇

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

普速铁路无缝线路钢轨折断工务应急处置措施探讨

摘要：普速铁路无缝线路凭借稳定性强、旅客舒适性高的优势，在铁路运输中广泛应用，但钢轨折断故障易引发安全事故，严重影响运输秩序。本文通过分析普速铁路无缝线路钢轨折断的内部与外部原因，明确应急处置需遵循的安全优先、快速响应、科学处置、协同配合原则，从断轨检测确认、现场防护设置、处置技术应用及质量检查四方面提出具体措施，并辅以人员、设备材料、制度保障，形成完善的应急处置体系，为工务部门提升应急响应能力、保障铁路运输安全提供理论支撑与实践参考。

陈峰

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