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建筑工程施工中混凝土裂缝的成因及措施探究

于洋

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高中英语词汇教学中多元记忆策略的运用研究

摘要：词汇是高中英语学习的基础，其教学成效直接影响学生英语综合能力的发展。本文聚焦高中英语词汇教学中多元记忆策略的运用，剖析当前教学存在学生学习积极性不足与词汇运用能力薄弱等问题，提出激发学生兴趣、创设情境强化运用等对策，旨在提升词汇教学效率，助力学生掌握多元记忆策略，增强词汇学习效果，为高中英语教学实践提供有益参考，推动英语教学质量提升。

刘艳枫

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初中数学学困生学习兴趣激发与保持的实践研究

摘要：本研究聚焦初中数学学困生学习兴趣的激发与保持策略，通过实践探索解决其学习动力不足、情感障碍等核心问题。学困生普遍存在数学基础薄弱、自信心缺失及学习动机匮乏等特征，亟需针对性干预。研究提出通过个性化学习支持和情感教育渗透的双轨路径，结合数学学科特点设计分层教学与情境化活动，例如在《三角形》教学中融入生活化探究，在《全等三角形》中强化合作学习与成功体验。实践表明，该方法能有效提升学困生的参与度与自我效能感，促进其从被动接受转向主动探索，为数学教育公平性提供可行方案。

柴喜元

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农村小学语文教学中阅读习惯培养策略

摘要：在农村小学语文教学过程中，阅读习惯的养成不仅关系到学生语文素养的提升，还直接影响到其思维方式、情感体验与综合学习能力的发展。然而，农村地区的阅读习惯培养往往存在一定的局限性，这不仅源于客观条件的影响，也与教学方式和文化氛围有关。本文从农村小学语文教学实际出发，分析了阅读习惯培养的重要意义，指出了其中存在的典型问题，并结合教材内容提出了可操作性较强的策略。通过有针对性的教学设计、情境创设和阅读体验引导，学生能够逐渐养成自主阅读、思考阅读与深度阅读的习惯，从而为其后续学习和人格发展奠定坚实基础。

周穆

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小学道德与法治课堂培养学生法治意识的方法

摘要：小学道德与法治课堂是培养学生法治意识的主阵地，对学生规则意识、守法行为及公民素养的形成具有奠基作用。当前教育实践注重通过课程整合、生活化教学及实践体验等方式渗透法治观念，但仍面临教育内容抽象化与教师专业素养不足等问题。需通过优化教学内容与创新教学方法，将法治教育融入公共生活与公民身份教育中，强化学生的法律认知与实践能力，从而提升法治教育的实效性，构建坚实的校园法治文化基础。

俞乃全

229

走出“光环”更精彩

内容摘要：现在的孩子被长辈宠着，多娇生惯养，他们有的高傲自大，有的自私虚伪，有的骄横任性，有的冷漠无情……这些现象在一些好孩子身上尤为明显，因此班主任应正确引导。一、走出光环，正确认识自己。二、适时引导，创建和谐人际关系。三、加强挫折教育，促其走向成功。关键词：娇生惯养、高傲自大、正确认识、适时引导、挫折教育、走向成功

郭亚杰

219

孤独症儿童对棒状物体的特殊恐惧进行矫正训练个案研究

摘 要:针对在校孤独症儿童存在特殊恐惧进行矫正训练,使他们养成良好行为习惯,有利于孤独症儿童尽早适应学校的生活,使其通过学习获得发展。 本实验就一名孤独症儿童对棒状物体的特殊恐惧进行矫正训练。通过运用系统脱敏法，并结合正强化,负强化等方法相结合,对儿童的恐惧行为进行矫正,使之逐步消除特殊恐惧，减少不良行为,建立良好的行为习惯，得到健康的成长。

陈文倩

277

初中语文教学中融合数字技术提升阅读能力的实践研究

摘要：本文聚焦初中语文阅读教学，探讨数字技术提升学生阅读能力的实践路径。研究表明，通过合理运用多媒体资源、在线互动平台及智能学习工具，能够有效激发学生的阅读兴趣，深化文本理解，培养高阶思维能力。数字技术的介入不仅丰富了教学手段，更通过情境创设、数据反馈和个性化指导优化了阅读教学流程，为语文教育数字化转型提供了可行方案。教师需把握技术使用的适度性，确保数字工具服务于语文教学的本质目标。

李文静

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数字赋能背景下中西面点工艺专业产教融合共同体协同育人路径研究

摘要:在数字经济与职业教育深度融合的背景下，中西面点工艺专业作为传统食品行业与职业教育的交叉领域，面临着人才培养与产业数字化需求脱节的问题。本文以产教融合共同体为载体，结合数字赋能的技术优势，运用多种研究方法，界定了数字赋能与中西面点工艺专业产教融合共同体的核心内涵，分析了当前专业产教融合存在的课程滞后、协同机制缺失、师资数字素养不足等问题，构建了 “五方四链四协同” 的协同育人路径，并提出了制度、资源、评估三维保障措施，旨在为培养适应产业数字化转型的中西面点人才提供理论框架与实践方案，助推职业教育高质量发展。

邵征

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高职院校食品检测专业精准服务区域发展研究

摘要:基于职业教育与区域经济协同发展理论，系统分析了高职院校食品检测专业服务区域发展的现状与路径。通过文献研究、实地调研和案例分析等方法，揭示了当前专业建设中存在的主要问题，提出了“目标定位-课程重构-校企协同-机制创新”的四维发展路径。研究表明，精准对接区域产业需求、深化产教融合是提升高职院校服务能力的关键。本研究为高职院校专业建设提供了理论参考和实践指导。

孔雅鑫

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