走出“光环”更精彩

正文

现在的孩子被父母爱着，祖父母宠着，多了一分娇气，少了几分大度。而那些聪明伶俐学习成绩好的学优生尤为明显。他们有的高傲自大，有的自私虚伪，有的骄横任性，有的冷漠无情……只不过在好孩子“光环”的笼罩下，他们的这些“瑕疵”被人们忽略了。但作为班主任的我们不应被耀眼的光环所迷惑，我们必须正视这些问题，给予正确引导，使他们成为名副其实的好学生。

一、走出光环，正确认识自己

学优生因为学习成绩优秀，在班中大多担任班队干部。他们在班内受到尊敬，又是老师身边的“大红人”，他们的头上会顶着“学习优秀”、“班队干部”等等光环，他们整天生活在“光环”之中，渐渐也会认为自己了不起，没有缺点与不足。我们应帮助学优生认识到：学习成绩好并不代表学习中没有不足，更不代表自己十全十美，“人无完人，金无足赤”，要善于发现自己的缺点加以弥补，更要善于发现别人的优点加以学习，只有这样才能完善自己，使自己更优秀。

我班小翠各科成绩优秀，还口齿伶俐，参加市里的讲故事比赛得了一等奖，后被选为大队委，常主持学校的一些活动，可谓学校的佼佼者，“学优生”、“主持人”、“大队委”这些光环使她春风得意，渐渐迷失了方向，于是作业有时完不成，还借口学校有事说走就走，甚至值日也不参加了。我发现了这种情况，觉得一俊不能遮百丑，必须对她进行教育，于是常找她谈心。有一次，我对她说：“你聪明能干才被选为大队委，但大队委不是名誉和权力的象征，而是要为学校服务，它不仅要求你比一般的同学更优秀，还得接受全校师生的监督，否则下次竞选就可能被淘汰。你上任时间不长，偶有出错，虽情有可原，但也会影响你的形象，其实好多人说咱们班的小楠和二班的小文比你更优秀，你想想你的语文理解能力还不是很好，近期不踏实，有时完不成作业，还经常不值日，同学们对你意见不小，长此以往，会毁了你的。如果你能踏实学习，努力工作，不断学习别人的长处，你一定会更加优秀。老师希望你成为老师的骄傲，成为我们学校的骄傲。”小翠认识到了自己的不足，决心重新开始，加倍努力，使自己不断进步。

二、适时引导，创建和谐人际关系

满意的心境是心理健康的重要组成部分，只有人际关系和谐，人的心情才会比较舒畅，才能保持满意、愉快的心境。学优生由于一直生活在父母的疼爱、老师的表扬、亲朋的夸奖和同学的羡慕之中，他们常常有高高在上的感觉，而这很容易让他们“脱离”集体，与同学关系淡薄，因此，老师应该引导、帮助学优生建立良好的人际关系。

记得一次小翠和同学文浩发生了矛盾，小翠觉得受了委屈就告诉了父亲，而她的父亲竟跑到学校拦住文浩对他进行了严厉的训斥，并警告他如果再欺负小翠就教训他，吓得文浩哭了老半天。我得知此事觉得此事会使小翠本来就不太好的同学关系更加恶化，于是就找小翠了解了情况，然后对小翠说：“你是好学生、队干部，老师也很喜欢你，可在咱们这六十多人的大家庭里，班干部就像哥哥姐姐，和同学发生矛盾应尽量谦让，解决不了的可以找老师呀！你看今天这事，你不但没有谦让，还让父母来替你出气。你想过没有，如果文浩的父母也来找你出气怎么办？如此反复，这芝麻大的小事岂不闹得两家鸡犬不宁了？再者，你爸爸一来，无论你是否有理，大家都会认为你家长素质低（因大人跟小孩计较），也会认为你太难相处还没有能力。你看让家长替你解决问题既耽误了家长的工作，又让家长担心，还影响了你的形象，你认为这样合适吗？”几句话惊醒了梦中人，小翠一再表示以后绝不会出现类似的事情，她也会主动向文浩道歉。事过不久又遇到小翠的爸爸，我表扬了小翠的进步，夸赞了家长对小翠学习和工作的支持，也委婉地告诉他，有的同学怕招惹家长，不愿和小翠交往的情况，他表示那是她妈妈溺爱孩子，以后一定注意。从此小翠有了很多的朋友，心情舒畅了，学习更优秀了，家长也更开心了，对学校工作也更支持了。

三、加强挫折教育，促其走向成功

学优生在成长的道路上往往一帆风顺，自尊心强，心理承受能力不足，一旦遇到挫折，极易产生情绪波动，痛苦、忧郁、颓废直至产生心理问题。我们应注重培养他们坦荡的胸襟，不断提高他们对困难和挫折的认识水平，提高他们抗挫折的信心和能力，使他们认识到人生的道路不是一帆风顺的，总有雨雪风霜，自己作为一个普通人，遇到困难、挫折也是正常的，关键是要正确对待。勇敢地面对困难、挫折，自己会变得更坚强、更成熟，能从挫折中奋起，你就会成为成功者。

去年学校要举办合唱节，我让小翠担任指挥，她欣然接受了任务，她不会就学，不懂就问，确实下了一番功夫，可在节目审查时指挥错了，小翠在很多学生和老师面前丢了脸，回到班里大哭起来。我认为这是进行挫折教育的机会，就及时给予安慰：“你很努力，在班里指挥得也很好，只是跟音乐合得少，你能做到这样已很不容易，要换了别人，指挥不熟练，再怯场，恐怕还不如你呢？你再哭也不能解决问题，只有咱们多练才能取得成功！”小翠这才止住了哭声。后来音乐老师认为小翠节奏感不强，要让柳南代替她指挥。我担心小翠接受不了，也担心临时换将应付不了，就对全体同学说：“为以防万一，现在小翠和柳南一同练习指挥，到时候谁指挥得好谁上。上场的业务熟练，没上场的舍小我为大我思想高尚，她们不畏困难，热爱集体都值得表扬。”小翠没有被挫折摧垮，他和柳南既当演员又当指挥，互相帮助，互相竞争，上场前两天终于定下柳南当指挥，小翠又毫无怨言，走到合唱的队伍中。我感到很欣慰，小翠变了，变得谦虚宽容、豁达乐观、勤奋坚强、无私热情……深受大家喜爱。

学优生虽很优秀，但心理也很脆弱，就让我们真诚地走近学优生，关注学优生，让学优生走出荣誉的光环，让他们的人生更加精彩吧！