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Frontier Technology Education Workshop Jun 19, 2025

粤剧传统文化融入地方职业院校文化育人建设的实践路径探究

【摘要】粤剧在2009 年被列为联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，其蕴含丰富多元的思想政治教育资源。文化“润物无声”的精神力量与地方职业院校文化育人建设的实践要求高度契合，在新时代背景下，充分挖掘粤剧文化所蕴含的思政元素并有效融入地方职业院校文化育人的各个环节，是贯彻落实马克思主义文化理论的需要、是继承与发展中华优秀传统文化的必要，是铸牢中华民族共同体意识的须要。从现今实践情况而言，两者融合育人仍存在众多现实问题。课题组以阳江职业技术学院教学实践为对象，分析粤剧文化融入地方职业院校文化育人建设的现状和存在的问题，探究实践路径。

钟雄威

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Frontier Technology Education Workshop Jun 19, 2025

寡糖-生物菌肥联用对鲜食玉米品质的提升

摘要：助力绥化鲜食玉米品质升级，进一步扩大绥化鲜食玉米地标品牌影响力。绥化市鲜食玉米联合会、青冈县鲜食玉米协会开展联合攻关，引进中科禾一糖链生物绿色防控技术，通过全程应用此技术，增强植株抗逆能力，提高养分利用率，降低秃尖率，从而提升绥化鲜食玉米产量和质量。基于此，本文主要对寡糖-生物菌肥联用对鲜食玉米品质提升措施进行了研究。

郝达君

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Frontier Technology Education Workshop Jun 19, 2025

全过程咨询对市政工程EPC项目成本控制的作用

摘要：全过程咨询在市政工程EPC项目成本控制中作用显著。能凭借其专业性和全过程性，优化成本规划、控制资源消耗、防范项目风险。此模式下，成本控制更具前瞻性、系统性与精准性，能更加有效的推动市政工程EPC项目成本控制向更科学、高效的趋势发展。

刘瑶

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Frontier Technology Education Workshop Jun 19, 2025

物联网环境下电子信息工程的数据安全防护策略

摘要:物联网环境下，电子信息工程的数据安全面临诸多挑战。有效的数据安全防护策略至关重要。需从技术、管理和制度层面采取措施，如运用加密技术、访问控制技术等保障数据完整性和保密性，构建完善管理机制与制度规范，以此提升电子信息工程的数据安全防护能力。

张明星

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Frontier Technology Education Workshop Jun 19, 2025

文化教育普及与国民素质提升策略

摘要：本文深入探讨文化教育普及与国民素质提升之间的内在联系，系统分析当前文化教育普及过程中存在的问题，如教育资源分配不均、教育模式单一等，针对性提出优化教育资源配置、创新教育模式、完善教育评价体系等提升策略，旨在为推动文化教育全面普及、提高国民综合素质、促进社会文明进步提供理论参考与实践方向。关键词：文化教育普及；国民素质；教育资源；教育模式；教育评价

张彦飞

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三“精"制钥：推进非纸笔测评的开发实践研究

【摘要】为充分发挥非纸笔测评作用，本文笔者根据“内容单一：筛选不深入，参考案例少，测评范围小”、“实施难行：测评不灵活，周期耗时长，偏纸笔测评”和“测评低效：标准不具体，维度不全面，跟踪不及时”这三大现状，提出“精心设计，以明方向”，“精细实施，以问导测”，“精准评价，以评促学”“三精制钥”模式。

邵海滢

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基于参数化设计的螺旋速冻机性能提升

摘要：螺旋速冻机广泛应用于食品加工行业，其效率和性能直接影响产品的质量和生产成本。基于此，本文主要对螺旋速冻机性能提升措施进行了探讨。关键词：参数化设计；螺旋速冻机；性能提升

高利伟

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Frontier Technology Education Workshop Jun 19, 2025

在动机视角下，浅析技工院校师资队伍建设现状与激励策略

摘要：本研究基于动机理论视角，通过分析当前存在的师资数量不足、结构失衡、专业能力欠缺及培养机制不完善等问题，从内在动机和外在动机双重维度解析影响因素。研究提出差异化的激励策略体系，包括成就导向的专业发展通道和权力动机驱动的管理参与机制，为构建"引才-育才-留才"全链条师资建设模式提供理论依据和实践方案。关键词：技工院校；师资队伍建设；动机理论；激励策略

孙正

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建筑工程造价预结算审核优化策略分析

摘要:本论文针对建筑工程造价预结算审核工作展开深入研究，通过剖析当前建筑工程造价预结算审核中存在的问题，如审核资料不规范、审核方法单一、人员专业素养不足等，结合建筑工程实际情况，从审核资料管理、审核方法选择、审核流程完善、人员队伍建设等多个维度提出优化策略，以期为建筑行业的可持续发展提供理论支持与实践指导。关键词:建筑工程；造价预结算审核；优化策略；成本控制

陈荣桂

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小学应用题教学难题深度解析及多元有效教学对策研究

摘要：小学应用题是数学教学中的重点内容， 仅需要 生具备基本的数学知识，而且还要能 决实际问题时灵活运 。但目前我国小学应用题教学实践还存在很多问题，如教学内容和学生的认知不相适应，教学方法简单，教师指导力度不够等等。文章就当前小学应用题教学的现状进行深入的分析，并探究有效促进教学质量提高的方法。根据教学存在的重点阻碍因素提出多元化教学方法，分层次教学以及提高教师能力的优化策略。研究表明：只有进行综合改革才有利于促进学生解决现实问题能力的提高和数学思维深度和广度的发展。本研究对小学应用题教学创新提供理论依据和教育实践中的具体参考方案。

范宏

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