“双减”政策下六年级语文整本书阅读活动的开展路径
摘要:近年来,随着双减政策的不断落实,对学生灌输式的教育模式逐渐减弱,学生在课堂上的主观能动性渐渐占据主位。而在小学六年级开展语文整本书的阅读活动,可以有效地培养学生独立自主学习的意识,增加学生的学习兴趣。即,要求教师在减轻学生作业负担和校外培训负担的前提下,引导学生利用对整本书的阅读方法,使其掌握阅读的技巧和方法,达到拓展学生眼界和培养学生核心素养的目的,进而为实现学生的全面发展奠定坚实的基础。因此,本文将从在“双减”政策下,小学六年级对语文整本书开展阅读活动的意义,和其活动的开展路径展开探讨。
余雪婷