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摘要：玉米的种植管理技术以及病虫害防治是影响玉米产量的重要因素。所以，广大农民在玉米种植过程中应该采用科学的玉米种植和管理方法，积极加强病虫害防治，提升玉米产量，为我国的粮食安全做出自己的贡献。本文通过对玉米种植的深入调研，探讨了玉米种植的科学管理方法以及常见的病虫害防治方法。
王立健
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摘要：芭蕾舞是一种外来的舞蹈艺术形式，近些年受到了广大青少年的喜爱，很多芭蕾舞培训班也如雨后春笋般纷纷涌现。学习芭蕾舞不但能够有效提升青少年的艺术修养，同时也能够帮助青少年塑造自己的完美体型，对提升青少年的整体气质形象能够发挥十分重要的作用。本文探讨了芭蕾舞联系对青少年形体塑造的作用以及利用芭蕾舞塑造形体的有效策略。
刘幸
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摘要：随着社会经济的不断发展和进步，人们的生活水平也在不断提升，但同时也出现了一些问题，比如多种自然灾害频发、地质资源遭到破坏等，如何有效提升地质工资质量非常重要。具体来说，水工环地质勘察及其遥感技术在地质工作中具有重要应用价值，水利与环境的地质调查主要被应用于城市建设、节能减排、土壤资源利用等方面，做好水文地质工作和环境地质工作非常重要，这样既可以有效保障人类生活的可持续健康发展，又能在更好地开发自然资源的同时，保护自然生态环境。
陈亚男 满雪婷 徐斌 荆欣 陈璐璐
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摘要：为确保电机稳定运行，快速准确的故障检测技术尤为关键。本研究聚焦电机故障识别领域，创新性地采用多层降噪自编码网络（Stacked Denoising AutoEncoder,SDAE）构建诊断模型，基于该算法框架成功研制了智能化电机故障监测平台。首先，通过EMD-Hilbert 包络谱变换对电机故障信号进行故障特征提取，消除了信号中的噪声成分和多余成分，提高了故障特征的可识别度；选择多层降噪自编码网络（SDAE）作为电机故障监测平台的核心算法架构，把通过上述分析得到的电机故障特征信号作为堆栈降噪自编码器输入的训练样本集，经过堆栈降噪自编码器的训练得到故障诊断模型，验证了所提模型的正确性和合理性；然后利用Python 开发了电机故障诊断系统，并将其应用于工程实践当中，实验结果表明此方法较为准确合理。
王碧 姜天尚 张能文
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摘要：本围绕金矿勘探开发中矿体三维建模的需求，深入研究金矿航测遥感数据与井下测量数据融合的矿体三维建模方法。系统分析航测遥感数据和井下测量数据的特点与优势，探讨数据预处理、配准融合的关键技术，详细阐述基于融合数据的矿体三维建模流程，包括地质界面提取、空间插值、三维模型构建与可视化等。通过实际案例验证该方法的有效性，为金矿资源勘探、开采设计和生产管理提供更精准的矿体模型，有助于提高资源勘探效率、优化开采方案、降低开采成本，保障金矿开采的安全性和可持续性。
左海鹏
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摘要：本论文针对金属非金属矿井下测量中导线点布设不合理导致贯通误差较大的问题，深入研究导线点优化布设方法与贯通误差控制策略。通过分析井下测量环境特点及传统导线点布设存在的不足，从导线点的选点原则、等级划分、网形设计等方面提出优化布设方案；结合误差来源与传播规律，制定涵盖测量仪器管理、操作规范、数据处理等环节的贯通误差控制策略。经实际案例验证，该方案与策略能有效提高测量精度，减少贯通误差，保障矿山开采工程的顺利进行，为金属非金属矿的井下测量工作提供技术参考。
杨晓刚
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摘要：本论文聚焦基于深度学习的计算机视觉在工业缺陷检测中的应用，深入剖析其核心原理与关键技术。详细阐述卷积神经网络（CNN）、目标检测算法等深度学习模型在工业缺陷检测中的应用机制，结合电子制造、机械加工、食品包装等典型工业领域案例，展示其实际应用效果与优势。研究表明，深度学习计算机视觉技术能显著提升工业缺陷检测的效率与精度，为工业智能化生产提供有力支持，对推动工业领域质量控制升级具有重要意义。
徐胜军
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摘要：随着IPTV 业务的快速发展，用户对广播电视信号质量的要求越来越高。实时监测技术作为保障信号质量的关键手段，其应用价值日益凸显。本文探讨了IPTV 广播电视信号质量实时监测技术的应用现状，分析了其在提升信号质量、优化用户体验以及降低运维成本等方面的重要作用，并对未来的发展趋势进行了展望。
苏莉
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摘要：本论文围绕大学生学习动机下降这一现象展开深入研究，系统剖析导致学习动机下降的个人、教学、环境等多方面原因，针对性地提出一系列课堂干预策略。通过革新教学方法、优化课程设置、营造良好课堂环境等措施，激发学生学习兴趣，增强学习动力，提升课堂学习效果。研究表明，科学合理的课堂干预策略能够有效改善大学生学习动机下降的状况，促进学生主动学习与全面发展。
孙畅
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摘要：本论文聚焦大学生课堂参与度问题，深入剖析影响其参与度的心理障碍，并探索创新互动模式以提升课堂参与水平。通过分析大学生课堂参与心理障碍的类型与成因，从个体心理、教学环境、课程设置等多维度展开研究。针对这些障碍，提出包括技术赋能、小组协作、情景创设等创新互动模式，并结合实际教学案例验证其有效性。研究表明，精准识别并克服心理障碍，采用创新互动模式，能够显著提高大学生课堂参与度，增强教学效果，促进学生全面发展。
孙畅
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