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项目式学习在初中数学教学中的应用研究

摘要：项目式学习作为以学生为中心的教学模式，强调通过真实问题驱动学习过程，培养学生综合能力。本文首先阐述项目式学习的定义、背景及研究现状，明确其在当代教育中的重要价值；其次系统梳理项目式学习的常规方法、实施思路与路径，并通过思维导图直观呈现核心环节；最后以“生活中的测高问题”项目为实践载体，详细剖析项目式学习在实际教学中的应用过程，涵盖项目设计、实施、评价等全流程，验证其在提升学生数学应用能力、团队协作能力等方面的有效性，为教育实践提供参考范式。

马婷 周楠

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课前多样化热身运动在小学体育教学中的研究

摘要：小学体育教学中，热身环节对学生身体状态及课堂效果具有重要作用，高年级学生在体能、协调性及心理需求方面的特点让多样化热身成为提升教学质量的关键途径。本研究以人教版小学高段体育教材为基础，融合篮球、跳远等专项技术要点，构建高度匹配教材内容的热身动作包并结合趣味化设计或分层组织方法，形成导入、实施、衔接的完整流程。多样化热身能提高课堂参与率、降低运动损伤，为优化小学体育课前准备环节提供参考。

王振军

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基于人工智能技术的高校外语智慧教学模式构建研究

摘要：人工智能技术的进步与发展推进了高校外语教学的创新，如何利用人工智能赋能外语智慧教学模式的构建，是高校外语教师需思考的主要问题。智慧教学模式是基于云计算、大数据、人工智能等先进技术手段，将教学、管理、研究的数字化资源有机整合，打造具备智能化、个性化和情境化的教育模式，有助于满足学生的个性化外语需求，提升教学实效性。基于此，文章针对人工智能技术应用高校外语智慧教学模式的构建意义、构建策略进行研究，以供借鉴。

李杨

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诗之韵

徐小霞

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情境教学在小学中段语文写作教学中的实践

摘要：随着基础教育改革的深化，提升小学语文写作能力是教学重点。情境教学作为激发学生写作兴趣重要手段，可以增强写作内容生动性。本文围绕小学中段语文写作教学，系统分析情境教学在教学设计、课堂实施到学生反应三个层面的具体应用，提出“精准构建情境”、“活跃引领课堂表达”、“深度激发学生思维”实践策略，旨在为教师提供可操作的教学参考。

刘俊兰

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人工智能与青年在中国式现代化中的胜任力研究

摘要：人工智能的快速发展不仅深刻改变了社会生产方式和生活方式，也对青年一代在中国式现代化进程中发挥的作用提出了更高要求。青年群体作为国家发展的中坚力量，其胜任力直接决定了中国式现代化的速度与质量。本文通过分析人工智能技术与青年发展的互动关系，探讨人工智能对青年胜任力结构的重塑作用，重点研究青年如何在人工智能背景下提升自身在政治认同、技术应用、创新创造、社会责任以及国际交流等方面的能力。研究认为，人工智能不仅是现代化进程的工具，更是塑造青年的新型环境力量。通过加强教育引导、完善制度支持、构建多元化的学习实践平台，青年能够在人工智能时代更好地实现自我发展与国家战略的统一。本文最终提出了青年在人工智能背景下实现全面胜任的优化路径，为新时代人才培养和现代化事业发展提供参考。

李苑苑

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情境教学法提升初中英语课堂趣味性的策略

摘要：情境教学法对提升初中英语课堂趣味性意义重大。通过营造生动情境，能激发学生学习兴趣，使课堂氛围更活跃。可从教学内容、活动形式、评价方式等方面运用情境教学法，让学生在情境中感受英语魅力，提高学习积极性与主动性，促进英语教学质量提升。

邓燕霞

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高中化学融合数字化实验的教学实践研究

摘要：在高中化学教学融合数字化实验创新实践的背景下，教师利用开发微课视频可视化呈现教学流程、建立共享平台及精筛分层素材等方法，能够推动小组共建认知，拓展学生认知边界。基于此，文章围绕教材中氧化还原反应、物质的量、金属材料等内容，探索数字化实验融合教学的实践方式，旨在为高中化学教学提供创新思路，推动学生构建知识框架，契合新时代学科教学发展的需求。

王天依

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家校社”协同模式下小学生防诈教育体系构建研究

摘要：信息技术飞速发展，网络和数字生活成了小学生日常生活中的一部分。互联网发展的同时带来网络诈骗、个人信息泄露、各种欺诈行为，威胁到小学生的身心健康、经济安全及法律意识等。据教育部和公安部门统计，近年来涉及未成年人的网络诈骗案逐年上升，特别是针对小学生的特点突出，低龄化，隐蔽化。

高毅琴

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儿童视角下幼儿园班本课程建设的实践研究

摘要：随着教育理念的不断进步与发展，儿童在教育过程中的主体地位越来越受到重视。幼儿园作为儿童接触的第一个小社会，其课程设置与教育方式对儿童的发展具有深远的影响。传统的幼儿园课程设计往往以教师为中心，忽略了儿童的兴趣和需求。近年来，越来越多的研究者与实践者开始倡导从儿童视角出发，构建符合儿童心理和发展规律的班本课程。本文旨在探讨儿童视角下幼儿园班本课程建设的实践探究，以期为幼儿园教育改革提供参考。

刘禹彤

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