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摘要：迁车台是翻车机系统的重要组成设备之一，作用用于将铁路敞车从重车线转移至空车线。本文主要介绍一种新型三车翻车机迁车台的设计方案，进行优化设计，提高产品性能。关键词：迁车台，翻车机，销齿传动
钱品良 黄元朕 王来杰 周涛 张亚松 陈俊利
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摘要：针对水闸与泵站运行期安全风险防控难题，本研究构建了覆盖基层巡查、部门协同、区域联动的多级防控机制。通过剖析水闸闸门老化、泵站设备故障等典型风险特征，结合风险管理理论优化风险识别、评估、预警及控制全流程。实证研究表明，该机制可显著提升风险防控效率，为水利工程安全运行提供系统性解决方案。
张纯杰 张逸远 徐敏杰 程旺
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摘要：网络虚拟财产作为数字时代的新型财产形式，其继承问题在法律属性、权利主体资格、平台规则冲突及司法裁判逻辑等方面均存在显著争议。现行《民法典》虽确认虚拟财产应受法律保护，但未明确其继承规则，导致实践中出现权利悬空、数据控制失衡等问题。部分判例尝试通过合同解释、权益平衡等方式解决继承困境，但整体仍缺乏系统性制度支撑。围绕虚拟财产继承展开的法律探讨，旨在厘清权利边界、优化继承路径，并提出构建分类管理、平台协同与规范引导相结合的继承制度框架，以应对数字经济发展带来的财产关系变革。
马洪典
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摘要：在乡村振兴战略深入推进的时代背景下，绿色金融于农村经济可持续发展意义重大，但实践中却存在绿色金融产品结构单一、绿色项目风险评估机制不健全、内部绿色金融专业人才匮乏等问题。对此，需通过丰富绿色金融产品类型、完善绿色项目风险评估体系、建设绿色金融复合型专业人才队伍等路径，推动农村商业银行绿色金融创新发展，助力乡村振兴。关键词：乡村振兴战略；农村商业银行；绿色金融创新模式
盛森鑫
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摘要：在数字贸易高速发展的背景下，高校传统《数字贸易概论》课程存在理论与实践脱节、教学方法缺乏多样性、教师自身实践能力不足等多方面问题，难以培养满足贸易行业对数字技术人才的需求，需要高校创新数字贸易人才培养模式，深化校企合作。在此背景下，本研究聚焦校企驱动模式，通过《数字贸易概论》课程改革，推动课程从“知识传授”向“能力建构”转型。改革结果表明，学生在知识掌握、实践能力和创新思维等方面显著提升，教师教学水平与行业对接能力进一步增强。校企驱动模式为高校应用型课程改革提供了可推广的实践范式，对深化产教融合、提升数字贸易人才培养质量具有重要的现实意义。
黄菲菲
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摘要：本论文基于 APOS 理论，深入剖析《高等数学》概念学习过程中存在的认知障碍，结合信息化技术的发展趋势，探讨通过虚拟仿真、智能学习平台等手段突破认知障碍的有效路径，旨在为优化《高等数学》教学方法、提升学生概念学习效果提供理论与实践参考，助力高等数学教学质量的提升。
宋宇
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摘要：本论文深入探讨小学体育花式跳绳的跨学科教学模式，通过分析花式跳绳与数学、语文、艺术等学科融合的可行性与实践路径，阐述跨学科教学对提升学生综合素养的重要意义。结合具体教学案例，验证跨学科教学在激发学生学习兴趣、促进知识迁移、培养创新思维等方面的显著效果，为推动小学体育教学改革与学科融合发展提供理论与实践参考。关键词：小学体育；花式跳绳；跨学科教学；学科融合；综合素养
郭仙
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摘要：切实提升大学课程思政教学实效性，是当前落实立德树人这一根本性战略任务所面临的核心挑战。研究着力于从教学内容的深层重构实现价值理念的有机渗透、依托教学方法的创新变革构建多向互动的学习场域、通过教师队伍的协同整合形成育人合力、并运用评价体系的导向作用强化教学全过程的引领效能，由此激发学生对主流价值观产生自觉认同并实现有效内化，为深化课程思政改革贡献必要的理论依据与实践参考，进而服务于培养堪当民族复兴大任时代新人的重大使命这一全局性育人目标。
陈王伟
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摘要：在"一带一路"与 RCEP 框架下，跨境电商的快速发展为民族地区经济转型带来新机遇。语言服务作为关键支撑要素，其人才培养面临目标定位偏差、课程体系滞后、师资短缺等现实困境。本研究基于市场需求分析，借鉴国际经验，提出构建“学习共同体”培养模式，通过课程重构、实践强化、教法创新及评价改革等路径，完善校企协同育人机制。研究表明，该模式能显著提升人才综合素质，有效对接跨境电商产业需求，为民族地区经济可持续发展提供人才保障。
海拉
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