Liberal Arts Research
摘要：在国家对民办高等教育引导规范政策持续强化的背景下，营利性民办高校的师资队伍建设面临制度约束与市场机制之间的冲突。分析显示，当前师资构成呈现多元化特征，但存在结构失衡、流动性高、职业认同感弱等问题。政策规制加剧了资源配置的刚性，影响教师流动效率与稳定性。通过构建弹性制度框架、完善激励机制、借鉴典型模式、重构治理体系等路径，可有效提升师资质量。研究旨在为政策合规与教育质量协同发展提供理论支持与实践参考。
马洪典
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Liberal Arts Research
摘要：在港口集装箱作业效率与智能化需求不断提升的背景下，传统集装箱吊具通信技术存在布线复杂、维护困难、可靠性不足等问题。本文针对这些痛点，研究开鸿星闪无线软总线技术在集装箱吊具上的应用。通过分析该技术的高速率、低时延、高可靠性等特性，设计了适用于集装箱吊具的无线通信系统架构，阐述了硬件设计、软件设计及关键技术实现。实际应用案例表明，该技术显著提升了集装箱吊具的通信效率与可靠性，降低了维护成本，为港口集装箱作业的智能化升级提供了有力支撑。
张吴
102
Liberal Arts Research
摘要：随着社会的进步，我国的建筑行业也开始蓬勃发展，建筑行业作为我国的重要民生行业，质量一直是大众关注的焦点，而房建施工中，混凝土裂缝的产生一直是困扰房建施工质量的一大难题。房建施工中能够实施的裂缝防治施工技术成为处理混凝土裂缝的关键手段。
高双群
102
Liberal Arts Research
摘要：园林工程施工阶段，要想保证工程施工高质量的同时提升项目的经济效益，就要对施工阶段的造价进行控制。因此，问斩从施工管理与技术水平和施工组织设计方案等方面分析了影响园林工程施工阶段造价控制的各项因素，接着从材料采购、设计管理、人员管理和工艺管理等角度提出了工程造价的具体控制措施，希望能够为相关领域的理论研究和实践提供更多的参考依据。
宁强
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Liberal Arts Research
摘要：随着我国的经济高速发展，我国的公路交通也越来越发达，公路作为主要的陆上交通运输手段，一直与我国的经济发展紧密相连，我国一直都致力于开发公路路面施工材料等，帮助公路施工进行绿色可持续发展。沥青材料自身有较好的延展性，相较于传统混凝土，能减少大量的碳排放与水资源浪费，已经成为现在公路施工的主要材料之一，而如何减少沥青病害成为公路施工的新要点。
唐双燕
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Liberal Arts Research
摘要：随着新课程标准的全面实施，高中地理高考复习面临着新的挑战与机遇。为了帮助学生更好地适应高考改革，提高复习效率，本文立足于新课程标准，探讨了基于核心素养导向的高中地理高考复习策略。通过分析新课程标准对高中地理教学的影响，结合高考地理命题趋势，提出了系统的复习策略，旨在为高中地理教师提供有效的指导。
刘光勇
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Liberal Arts Research
摘要：在粮食储存行业，传统人工平仓作业劳动强度大、效率低，难以满足现代化作业需求。随着机器人技术的快速发展，螺旋平仓机器人成为解决平仓难题的有效方案。本设计以螺旋叶片轮为核心推进系统，通过优化螺结构及双电机独立驱动策略，提升了机器人在松软粮面的通过性和稳定性。与传统轮式、履带式机器人相比，该设计可有效避免打滑与下陷问题，并支持原地转向、远程操控等功能。此外，机器人集成多模态监测系统，搭载温湿度传感器（DHT11）、烟雾传感器（MQ-2）等模块，实现了粮堆内部环境参数的实时采集与传输，为粮食储存状态的动态监控提供数据支持。
白冬雨
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Liberal Arts Research
【摘要】本文以海尔智家为案例，探讨核心企业在供应链金融中的作用及其融资模式。通过对海尔智家供应链金融实践的分析，发现其依托自身信用优势，与金融机构合作，构建了较为完善的供应链金融体系，不仅提升了中小企业融资效率，也增强了整个供应链的稳定性。研究还分析了海尔在应收账款管理、物流金融及平台建设等方面的具体做法，总结其成功经验。最后指出，核心企业在供应链金融中应持续发挥引领和协调作用，推动多方合作，实现供应链各环节的共赢。
吕康娟 王莉莎
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Liberal Arts Research
摘要：当前阶段，小学思政教育存在提升吸引力与实践效能的需求，此研究从小学音乐课堂出发，依靠奇台县烈士陵园所存的大量红色文化资源，有创意地纳入项目式学习（PBL），创建“乐韵铸魂”课程体系，在将英烈精神及爱国主义教育转化为可听，可唱，可演奏的艺术活动实践过程中结合项目合作，成果展示以及陵园志愿服务等情境设定来促使学生深层次地卷入且加深认知，在真实情境中的实验表明此模式很好地提升了学生自主学习的热情度，并有力推动了其思想道德素质，审美鉴赏水平，团队协作意识和社会责任感的成长，这对于其他跨学科整合育人的路径有重要的借鉴价值。
刘晓玲
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Liberal Arts Research
摘要：当前初中教育改革不断深化，对教师专业化发展提出了更高要求。教师梯队建设作为教育质量提升的重要保障，需要更加系统与高效的实践机制支持。项目化研修作为一种以任务驱动、问题导向为核心的教师发展模式，在促进教师队伍分层成长与专业进阶中展现出显著优势。本文立足于初中教师梯队建设的现实基础，分析当前发展中存在的问题，探讨项目化研修在梯队构建中的实践路径，包括研修任务设计、团队协作机制与成果转化机制等关键环节。研究发现，通过明晰成长目标、推动研修实战化与反思性结合、加强校本协同管理，可有效促进教师队伍能力结构优化与持续成长，对推进新时代教师队伍高质量发展具有现实意义，亦为地方教育行政管理者制定科学的教师培养政策提供了决策参考。
吴云伟 郑挺谊 吴建
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