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核心素养导向的小学英语大单元主题情境设计研究

田媛

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积极心理学在小学语文课堂中的探索与运用

摘要：在教育持续变革的当下，将学生心理发展与知识传授有机融合已成为教育发展的关键走向。积极心理学专注于探索人类积极特质与潜在能力，为小学语文教学开拓了全新路径。小学语文课堂不单单是知识传播的空间，更是培育学生心理素养、培育积极学习态度的核心场所。本文深入钻研积极心理学在小学语文课堂中的运用方式，期望为小学语文教师提供切实可行的教学参考，助力提升课堂教学质量，推动学生全方位发展。

张倩

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信息技术赋能小学英语词汇深度学习的路径探索

田媛

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射频连接器与电缆组件的互连匹配技术探讨

王娅兰 李榛

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中小流域生态环境保护常规工作模式实践分析

刘菊生

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基层党组织在社会治理中的作用与实践探讨

邓宏锁

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新时代小学思政课教学方法的一体化衔接与创新研究

摘要：新时代对小学思政课教学提出了更高要求，实现教学方法的一体化衔接与创新是提升教学质量、落实立德树人根本任务的关键。本文首先分析了当前小学思政课教学方法在一体化衔接方面存在的问题，包括教学目标缺乏连贯性、教学内容重复或断层、教学方式单一且忽视学段差异等。随后，探讨了影响一体化衔接的因素，如教育理念滞后、教师素养不足、教学资源分散等。在此基础上，从构建一体化教学目标体系、优化教学内容、创新教学方式等方面提出了具体的创新策略，旨在为新时代小学思政课教学改革提供参考。

李彩娟 苟志鹏

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智能化在环保污水处理中的应用实践

胡作鹏

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高海拔地区人工种草的重要性与对策研究

次德吉

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混合式教学模式中课程过程性考核评价的有效性提升路径

摘要：在数字化教育浪潮持续推进的背景下，混合式教学过程评价成为教学改革的重要方式。过程性考核成为衡量学生学习全过程与能力成长的重要手段。本文基于当前混合式教学中的实际问题，探讨过程性考核的设计原则、常见瓶颈及优化对策。通过构建多维度评价体系、增强平台支撑功能、完善师生反馈机制，推动教学质量持续改进。研究为新时代军校课程考核改革提供借鉴。

狄爱霞

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