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Frontier Technology Education Workshop Sep 30, 2025

浅谈农村中学家校协同教育机制的薄弱现状及应对措施

摘要：农村家校协同教育机制的薄弱，本质上是传统教育观念与现代教育需求的结构性矛盾，“重结果、轻过程”的互动模式，不仅削弱了学生的学习兴趣，更使其错失将知识应用于生活的机会。因此，重构符合农村实际的家校协同机制，已成为提升教育公平的重要课题。

林秀明

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Frontier Technology Education Workshop Sep 30, 2025

初中历史大单元主题教学的有效性探究

摘要：新课标强调，历史教学必须体现课程的基本理念，以发展学生核心素养为目标，合理选择教学内容，精心设计以学生为主体的教学活动。其中大单元主题是一个非常有效的教学方法，在初中历史教学中应用，可以根据教学目标与学生的实际情况重新整合教材内容，紧紧围绕教学主题精心设计教学，使用各种方法指引学生主动参与其中，培育其知识技能，实现提高有效教学的目的。关键词：初中历史；大单元主题教学；有效性

刘一燃

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Frontier Technology Education Workshop Sep 30, 2025

浅谈高中体育高考排球训练的实施策略

摘要：作为一项集力量、速度、协调性与战术思维于一体的运动，排球不仅考验运动员的身体素质，更强调团队协作与临场应变能力。本文结合高中阶段学生的身心发展规律，从技术精进、体能强化、战术融合及心理建设四个维度展开探讨，旨在为优化排球训练策略提供理论支撑与实践路径。

王少军

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Frontier Technology Education Workshop Sep 30, 2025

初中历史教学评一体化策略研究

摘要： 随着《初中历史课程标准》（2022 版）的深入实施，“教学评一体化”作为培养学生核心素养的关键机制，成为推动历史课堂深度变革的核心议题。本文基于新课标理念，深入剖析当前初中历史教学评一体化实践中存在的目标割裂、评价滞后及反馈缺位等核心问题，提出重构素养导向目标链、嵌入持续性评价任务、建立动态闭环反馈机制的优化策略，并结合具体案例阐述实践路径，为深化历史课堂教学改革提供理论参照与实践范式。

蒋应峰 王兰芳

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Frontier Technology Education Workshop Sep 30, 2025

智慧培养 趣味书写

摘要：随着互联网技术的发展，信息技术对教育的影响越来越大，不仅带来教育形式和学习方式的重要变化，更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方式产生深刻影响。针对小学生书写习惯上存在的各种问题，如注意力分散、作业潦草等逐渐凸显，文章则分析了信息技术支持下小学生书写习惯的培养策略，通过借助数字化教学技术、创设书写情境、设计趣味活动等，引导学生能够规范书写行为，为未来发展提供保障.

刘苏英

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Frontier Technology Education Workshop Sep 30, 2025

德育元素融人下小学音乐课堂教学的实践探究

摘要：音乐课程作为美育教育的基础要素，具有陶冶学生情感、提升审美能力的重要作用。将德育元素巧妙地融入音乐课程的学习内容之中，不仅有助于丰富音乐课程的教学内涵，还能让学生在参与音乐学习活动的过程中，也不断受到道德教育知识信息的熏陶，能够有效激发学生的道德共鸣。因此，这种融合不仅能够提升学生的道德素养，还能促进学生综合素质的发展，使学生在德、智、体、美各方面都得到均衡的成长。

张莉

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Frontier Technology Education Workshop Sep 30, 2025

创设数学问题情境，培养合作探究能力

摘要：在新课程改革背景下，初中数学教学正由知识传授向能力培养转型。本文结合实践，探讨如何创设有效的数学问题情境，激发学生探究兴趣，促进合作学习。通过生活化、挑战性、层次性情境的设计，引导学生在真实问题中主动思考、协作探究，有效提升数学核心素养。

曾炯杰

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Frontier Technology Education Workshop Sep 30, 2025

初中体育课堂中篮球运动训练的策略研究

摘要：篮球在初中体育教学中作为深受学生喜爱的运动项目，对于培养学生的核心素养具有积极作用。初中体育课堂篮球训练不仅能全面锻炼学生的身体素质，还能凭借其挑战竞争特性培养学生坚韧意志与进取精神，帮助学生释放压力调节情绪推动学生全面发展。本文通过结合实际教学内容提出三条初中体育课堂中篮球运动训练的策略，期望以此提升初中体育课堂篮球训练质量，增强学生身体素质与篮球技能，培养其体育精神与团队协作能力。

党伟

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Frontier Technology Education Workshop Sep 30, 2025

新课标下初中体育大单元教学的实践研究

摘要：随着新课标的发展，传统的以传授知识为目标的教学理念发生转变，当下的体育教学要求教师以培养学生的学科核心素养为教学目标，要求教师提高自身的专业素养，在教学活动中达到培养学生德智、体、美、劳等全方面的发展要求。因此，在新课标背景下，初中体育教师要科学合理地实施大单元教学，构建高效的体育课堂，切实地培育及发展学生的体育核心素养和综合能力。关键词：新课标；初中体育；大单元教学；实践研究

党伟

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Frontier Technology Education Workshop Sep 30, 2025

素质教育背景下高中体育足球课程体能教学必要性及策略研究

摘要：近年来素质教育理念逐渐深入人心，体育教育尤其是足球课程在高中阶段显得尤为重要。本研究旨在探讨在素质教育背景下，高中体育足球课程中体能教学的必要性以及实施策略。通过文献分析和实地调查，发现体能是足球运动中的基础，对提高学生足球技能和综合素质发挥着至关重要的作用。研究提出了几种有效的教学策略：一是增强学生体能训练的兴趣；二是科学设计体能训练计划；三是整合课程资源，采用跨学科的教学模式。研究结果表明，这些策略能有效提升学生的体能水平和足球技能，对促进学生全面发展具有重要意义。此研究为高中体育足球课程的教学提供了理论和实践的支持，有助于推广高效的体能教学方法。

方雅星

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