习近平法治思想融入“政治与法治”教学的困境与路径
摘要:高中思政课是在高中阶段开展法治教育的关键课程。习近平法治思想融入“政治与法治”教学是助力全面推进依法治国的重要举措,是培养新时代接班人的内在要求,是培育学生核心素养的必然选择。然而,在实际教学实践中,仍存在教师法治素养不足制约教材资源的深度开发,学生法治认知水平存在显著差异,法治教育教学方法创新不足等问题。为此,本研究提出提升教师专业素养,深化法治理论认知,突出学生主体地位,创新法治教学参与机制,系统整合教材资源,构建法治教学体系等路径,以期为教师的专业化成长和学生法治素质的培养提供参考和借鉴。
王娜