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摘要：本文从观念史视角梳理中国画核心理念?气韵生动?的哲学渊源、审美内涵及历史流变。?气韵生动?这一理念植根于道家之?气?、儒家之?韵?及禅宗?生动?观，经谢赫?六法?确立为绘画最高标准；宋代文人画深化?气韵?与笔墨融合，元明清转向写意化精神表达；近现代受西学影响，在形式革新中延续生命精神内核。其形神统一、动静相生的美学原则，至今仍为跨文化艺术创作提供重要思想资源。关键词：气韵生动；观念史；艺术审美
徐聪宇
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摘要：在新时代高等教育改革背景下，管理学课程思政建设的关键挑战在于如何实现专业知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。本文聚焦于将?故事?作为核心载体，探索其在管理学课程思政教学中的实践路径。文章首先分析了引入故事教学的可行性与独特优势，随后重点阐述了具体的实践过程，包括故事素材的遴选标准、教学环节的系统设计、实施步骤的细致安排、教学成效和面临的挑战等。研究旨在阐明，通过运用生动、贴切的故事，能够有效促进管理学专业知识与思政元素的深度融合，显著提升教学的吸引力和感染力，最终促成知识、能力、价值三位一体的教学目标达成。期望本研究成果能为各高校管理学及相关课程思政建设提供有益的实践参考。关键词：课程思政；管理学；故事；教学实践
周桂凤
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摘要：在建筑工程施工中，旁站监理作为一项重要的制度，承担着督促、协调、监测、评估和保障的职责，对工程质量和安全控制起着至关重要的作用。它可以识别和排除工程建设过程中的潜在问题,为建设方提供更为全面和准确的决策支持。基于此，本文概述了旁站监理，阐述了旁站监理的作用，对建筑工程施工的旁站监理管理的措施进行了探讨分析。
孙江峰
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摘要当前高校财务风险与内部控制的整合有重要意义，本研究围绕二者整合的意义，存在的问题，如何改进进行研究。通过强化内部控制文化建设、完善风险评估体系、加强信息系统建设等五个方面的改进建议，为高校建立科学有效的财务风险管理与内部控制体系提供参考，保障高校健康、稳定发展。
高知灵
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摘要：小组合作学习是以学生为主体，运用小组合作的形式组织教学。这种学习方法不仅能激发学生探索问题的好奇心，帮助他们掌握学习方法，减少对教师的依赖性，促进智能的发展，而且还能在讨论、合作过程中培养学生的协作精神，使其学会尊重和理解，为学生们在小范围内不断创造出良好的学习环境和语言环境，能让学生敢于开口，乐于开口，增加口语交流的机会，这对于农村学生尤其重要。关键词：合作性，主动性，创新能力，协作精神
徐灼英
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摘要：本文依据《中国共产党章程》等党内法规，结合中煤资源发展集团有限公司党建工作实际，针对基层党支部"三会一课"制度落实中存在的组织生活不规范、质量不高等问题，从政治保障、从严治党、党建融合三个维度阐述制度落实的重要意义。通过调研发现支委会作用弱化、党员大会行政化、党小组功能虚化、党课形式单一等七类突出问题，提出强化思想认识、规范组织流程、创新方式方法、完善保障机制等系统性解决方案。研究构建"责任-教育-考核-约束"四维保障体系，为提升基层党组织组织力、推动党建与生产经营深度融合提供理论支撑与实践路径。
代钊
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摘要：在全球竞争加剧和数字经济深度发展的背景下，国有企业正经历从规模导向向效能导向的根本性转变。人力资源作为核心战略资产，其成本结构与配置效率直接影响企业绩效与可持续发展能力。尤其对于金融类国企，如何在合规框架下通过人力成本优化驱动组织效能提升，已成为深化改革的战略命题。本文结合政策导向、技术赋能与机制创新，系统探索人力资源成本优化与企业绩效提升的协同路径。关键词：战略性人力资源成本；企业绩效；人效优化；组织变革；监管合规
孟建婷
摘要：本文主要探讨智能加药测控系统在冶金循环冷却水中的应用。该智能测控系统通过实时监测水质参数（电导率、pH 值、ORP、浊度、腐蚀率等），结合模糊PID 控制算法动态调整阻垢缓蚀剂和杀菌剂的投加量，对实际应用中的数据进行采集分析，对比传统加药设备，阐述了智能加药测控系统在药剂节省、排补水控制以及水质指标控制等方面的优势。研究表明，该系统能够有效提高循环水的处理效果，降低运行成本，具有显著的经济效益和环境效益。
曲振浩 王英 周磊 刘升升 刘富珺 刘忠
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摘要：在城市化发展下，城市污水处理难度日益提升，其中大型全地埋式污水处理厂由于占地面积小，被广泛使用在各区域污水处理中。然而此类项目由于涉及技术较多，需要做好基坑处理以及设备安装，因此工程难度较大。鉴于此，本文将重点围绕大型全地埋式污水处理厂工程施工技术展开分析，先对项目概况进行阐述，然后以其为案例深入探究具体施工技术，包括地基与支护处理、结构防水处理、污水处理工艺设备安装等，以此为有关人士提供借鉴。
韩宏建
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摘要：在当前高校思想政治教育创新发展的背景下，?一站式?学生社区作为育人新阵地 受到广泛关注。本研究以成都工业学院宜宾校区为案例，探索如何依托?一站式?学生 社区平台构建特色思政品牌并提升育人实效。通过文献分析发现，当前高校思政品牌 建设存在同质化明显、学生参与度不足等问题，亟待通过载体创新实现突破。案例研 究表明，该校通过整合党建资源、搭建实践活动平台、建立动态反馈机制等举措，有 效增强了思政教育的亲和力和针对性。实践表明，这种模式不仅促进了第一课堂与第 二课堂的有机衔接，还显著提升了学生的获得感和认同度。研究为同类院校提供了可 借鉴的实践经验，建议未来在品牌可持续发展机制、数字化赋能等方面深化探索，推 动?一站式?社区真正成为新时代思政育人的重要载体。
胡依玫
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