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浅论高中数学教学中学生核心素养的培养

摘要：数学是高中阶段学生学习的一门重要学科，它能够提升学生的逻辑思维能力。学科核心素养是育人价值的集中体现，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。因此核心素养的培养也被置于深化课程改革、落实立德树人的目标教学上，成为深化教学改革的重要因素。本文针对高中数学教学中学生核心素养的培养进行分析。

向秋兰麦

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基于体验式学习理念的少年宫美术工作坊实践研究

摘要：在“双减”政策与新时代美育深化改革背景下，校外美术教育对青少年核心素养培养的价值日益凸显。本研究以少年宫国画与毛笔书写工作坊为实践载体，基于 Kolb 体验式学习理论，系统探究“具体经验—反思观察—抽象概念化—主动实验”四阶段学习循环在校外美术教育中的实施路径与育人效能。本研究揭示多模态文化体验与结构化反思相融合的教学设计，能有效提升学员审美理解、创新表达与文化认同，进而为少年宫美术工作坊的高质量发展提供理论支撑与实践范式。

谢明环

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高职院校体能训练专业人才培养模式研究

摘要：在体育强国建设与健康中国战略推进背景下，高职院校体能训练专业人才培养质量关乎体育事业发展。文章剖析当前该专业存在培养目标模糊、师资力量不足、评价机制不健全等困境。并提出优化路径：对标市场动态精准定位培养目标，重视师资队伍建设与专业技能提升，构建科学多维评价机制。通过创新培养模式，推动体能训练专业人才培养与产业需求深度契合，为体育产业输送高素质技术技能人才，助力体育强国建设。

熊本龙

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幼儿一日生活中良好行为习惯的培养与研究

摘要：教育体制改革全面深入，幼儿教育教学结构更为健全。与幼儿一日生活进行联系，创新教学目标，培养良好行为习惯，深度进行研究，探索其中规律，尤为重要。在现代化教育环境下，深度进行资源整合，结合幼儿一日生活，注重全面引导，阐述良好行为习惯的养成方法，高效进行课程内化，促使教学体系更加健全。本文结合幼儿成长需求，全面进行更新，创新教学理念，与新时期教育思想进行结合，将幼儿良好习惯培养放在重要位置，提高参与热情，促使身心健康发展。

徐 倩

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民间艺术在小学美术课堂教学中的应用探析

摘要：民间艺术作为一种丰富的传统文化资源，在小学美术教学中具有重要意义。要求老师们要努力建设多样化的教学课堂，在全面提升教学品质的同时，将更多的元素引入到课堂教学之中，从而丰富教学内容，给学生提供更好的学习体验，满足学生的全面发展需求，为培养适应当今社会发展需求的高素质人才打下坚实的基础。美术是一门艺术，它与传统文化有着非常紧密的联系，而民间艺术又是与美术学科紧密相连的，因此，在美术教学中引入民间艺术，既有很大的理论意义，也有很大的实践价值。

于莉娜

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高中英语教学策略：阅读与写作一体化的实践研究

摘要：本论文围绕高中英语阅读与写作一体化教学展开实践研究，阐述阅读与写作一体化教学在高中英语教学中的重要意义与当前教学现状，深入剖析在教学理念、教学方法、教学评价等方面存在的问题，从整合教学目标、优化教学内容、创新教学评价等维度提出阅读与写作一体化教学策略，旨在为高中英语教师提供教学实践指导，提升学生英语阅读与写作能力，促进学生英语综合素养的发展，推动高中英语教学改革与创新。

杨艾菲

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小学数学课堂教学中培养学生主动探究精神的思考

摘要：主动探究精神是学生自主学习、创新思维和问题解决能力的重要基础，人生必不或缺的精神。在小学数学课堂教学中，培养学生的主动探究精神至关重要。然而，在当前的小学数学课堂教学中，仍然存在着一些问题，影响着学生主动探究精神的养成。基于这些内容，本文结合当前小学数学课堂教学中学生主动探究精神培养的现状，并提出了相关的教学策略，旨在为小学数学教师提供参考，促进学生主动探究精神的发展，提升数学学习效果。

杨存谦

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人工智能背景下初中英语教学模式探究

摘要：随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛和深入，深刻地改变着传统的教育生态。人工智能以其强大的数据分析、智能交互、个性化推荐等功能，为初中英语教学带来了新的机遇和挑战。初中阶段是学生英语学习的重要基础时期，传统的英语教学模式在培养学生英语综合能力方面存在一定局限性，难以满足新时代学生多样化、个性化的学习需求。基于此，探究人工智能背景下初中英语教学模式，对于推动初中英语教学改革、提升学生英语素养、适应未来社会发展具有重要的现实意义。

杨 鹤

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新时代“五育”融合实践路径与教育评价改革研究

摘要：教育部等十八部门于 2023 年联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》。习近平总书记也强调，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年的好奇心、想象力、探求欲，培育出更多具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的创新型人才。作为小学科学教师，要结合学生的实际学习情况，采取有效的策略和方法，促进学生德、智、体、美、劳的全面综合发展。

杨洪雁

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时代英雄精神在小学高段道德与法治课堂教学应用研究

杨 娟

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