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《悦动指尖》器乐教学案例分析

王 婧

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培养小学低年级学生数学语言表达能力研究

摘要：数学语言表达能力的培养是低年级数学教学的重要内容。随着新课程改革的不断深入，小学数学已经成为教育教学重点改革学科之一。语言是思维的工具，也是思维的结果，思维的发展与语言的发展是密切联系的。通过数学语言表达能力的训练，促进学生数学逻辑思维能力的发展。

王 娟

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深度阅读教学中培养学生高阶思维的有效策略

摘要：在小学语文统编教材教学里，深度阅读教学已变成培养学生高阶思维能力的关键途径。通过精心规划教学内容，改良课堂架构，引领学生深入文本理解并展开思辨，从而推动学生批判性思维、创新能力和逻辑推理能力的提升。文章针对小学阶段深度阅读教学实际，从策略角度出发，探寻怎样切实改进学生的高阶思维水平，希望给语文教师给予理论支撑和操作指引。

颜彬彬

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初探幼儿园自主游戏的开展

摘要：在当今教育改革的背景下，幼儿园教育越来越注重儿童的自主性和独立性，自主游戏作为一种重要的教育形式，正受到广泛关注。自主游戏不仅是幼儿学习和发展的重要途径，更是促进其社交能力、创造力和解决问题能力的重要平台。在自主游戏中，儿童能够根据自己的兴趣和需求，自由选择游戏内容和方式，从而在轻松愉快的氛围中进行探索与学习。这种以儿童为中心的游戏方式，不仅尊重了幼儿的个体差异，还激发了他们的主动性和创造力，为其全面发展提供了良好的基础。本文将初步探讨幼儿园自主游戏的实施策略及其在幼儿教育中的重要意义，以期为教师和家长提供有益的参考和指导。

王 榕

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小学心理健康教育与课程思政的融合策略

摘要：在学生成长至为关键的小学教育阶段，课程思政承载着塑造价值观的重大使命。心理健康教育对于教学具备极高的指导价值，能够帮助教师深入了解学生的心理特性与学习规律。把小学心理健康教育同课程思政予以融合，这是契合新时代教育需求的必然选择。这样的融合能够以巧妙的方式将思政元素融入教学流程，依照学生心理状况开展针对性教学，为小学教育注入全新的活力因素。其有助于激发学生的学习积极性，引导学生树立正确的价值观与道德观，从而对推动小学生实现身心健康与全面发展起到强有力的作用。

魏常芳

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刍议小学书法教材的整合

摘要：现如今，书法作为中华优秀传统文化的重要组成部分，也受到重视。在小学语文课堂教学中，教师要不断地融入书法教育，促进中华优秀传统文化的传承和发展。融合的总体思路是：“语文教材为体，书法专用教材为用，民间教材为补”。组织书法教学时，语文教材要多做“加法”，书法专用教材要多做“减法”，民间教材要多做“除法”。

吴海燕

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“乡村振兴”背景下的大学英语教学：服务地方发展与文化传播的探索

摘要：乡村振兴战略是我国新时代“三农”工作的总抓手，对实现中华民族伟大复兴具有重要意义。在这一背景下，大学英语教学应积极发挥其独特优势，服务地方发展与文化传播。本文探讨了大学英语教学在乡村振兴中的角色定位，分析了当前教学中存在的问题，并提出了相应的改革策略，以期为乡村振兴培养更多具有国际视野和跨文化交流能力的复合型人才。

吴康妮 连素红

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小学体育教育教学中的学生核心素养培养

摘要：本论文聚焦小学体育教育教学中学生核心素养的培养，深入剖析其重要意义，结合当前小学体育教育在核心素养培养方面存在的问题，系统探讨通过优化课程设计、创新教学方法、开展多样化体育活动等策略培养学生运动能力、健康行为和体育品德等核心素养，并提出加强师资建设、完善硬件设施、优化评价体系等保障措施，旨在为小学体育教育工作者提供理论参考与实践指导，推动小学体育教育高质量发展，促进学生核心素养全面提升。

吴 松

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AI 与小学语文教学融合的现存问题及解决措施分析

摘要：本文围绕 AI 与小学语文教学的融合展开研究，深入剖析当前两者融合过程中存在的问题，包括教师应用能力不足、教学资源适配性差、人机互动存在局限等方面。针对这些问题，从教师培训、资源建设、技术改进等维度系统提出解决措施，旨在推动 AI 与小学语文教学的深度融合，提升语文教学质量，为培养学生语文素养和创新能力提供有效路径与实践指导。

吴 仪

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小学语文应用人工智能辅助教学的方法探究

摘要：本论文围绕小学语文应用人工智能辅助教学的方法展开深入探究，分析人工智能在教育领域的应用潜力及其对小学语文教学带来的变革意义。从课前预习、课堂教学、课后巩固等教学环节，以及语言能力培养、个性化教学等维度，探讨如何科学合理地运用人工智能辅助小学语文教学，旨在为提升小学语文教学效率、促进学生语文素养发展提供切实可行的方法与理论参考。

吴月红

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