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摘要：针对农村化学实验器材有限、微观概念抽象的教学困境，在实验教学环节中，采用生活中常见的 AD 钙奶、气球和吸管制作多功能瓶，直观感受多功能瓶的使用；在微观表征环节，采用橡皮泥动态建模方法，通过不同颜色橡皮泥的拆分重组演示化学变化过程，使微观粒子运动可视化；在概念理解层面，采用数形结合的思想突破溶解度曲线的难点。
莫亚丽
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摘要：《祝福》选自鲁迅小说集《彷徨》，蕴含着鲁迅在“彷徨”中的思考，彷徨的原因也成了本课教学中绕不开的话题。以《乡土中国》概念为抓手，发现鲁镇是乡土中国的缩影，祥林嫂的悲剧命运源于熟人社会对“异乡人”的驱逐。通过分析“问魂灵”情节，揭示启蒙主义在乡土社会中的无力，理解鲁迅创作意图。
马 双 姜怡彤
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摘要：在现如今广泛涵盖各类教育领域的现代教育之中，心理学的应用愈发受到大家的重视，特别是在对学生成长影响深远且管理难度较大的高中班级管理里面，能够帮助教师更好理解学生内心世界的心理学的理论和方法，为教师提供了可以更全面看待班级事务以及处理各类问题的更为全面的视角与策略。处于学生身心发展极为关键且变化显著阶段的高中阶段，学生们面临着来自学业方面的沉重压力、在人际交往过程中产生的各种人际关系以及关乎自身认知的自我认同等一系列多重挑战。能够有效维持班级秩序并促进学生成长的有效的班级管理，不仅仅依赖于长久以来一直沿用的传统的管理方式，更需要深入探究并理解处于特定成长阶段的学生的心理需求和行为背后的动机。本文将探讨如何将心理学有效融入高中班级管理的实践中，期望为教师提供切实可行的指导。
文 化
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摘要：在小学教育阶段，德育是素质教育的重要组成部分，对学生的成长和发展具有深远影响。随着社会的发展和教育改革的推进，小学班主任班级管理中的德育工作面临着新的挑战和要求。当前，部分小学班主任在班级管理中存在德育意识淡薄、德育方法单一、德育与学生生活实际脱节等问题，影响了德育工作的效果。班主任作为班级管理的核心人物，肩负着培养学生良好品德和行为习惯的重要使命。因此，深入探讨小学班主任班级管理中的德育策略具有重要的理论和实践意义。
高占鹏 武 博 付爱茹
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摘要：随着学前教育对本土文化资源开发的重视程度不断提升，将茶文化资源融入园本课程成为丰富幼儿文化体验的重要途径。茶文化蕴含着丰富的生活知识和传统智慧，盘活这些资源能让幼儿在直观体验中感受传统文化的魅力。幼儿的认知特点决定了他们对生活化、情境化的课程更感兴趣，这种课程建设通过生活化活动设计、游戏化课程实施等方式，对提升幼儿文化认知和综合素养具有重要意义。
阿余五牛
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摘要：游泳锻炼方面与实用价值上都表现突出的运动项目，近些年慢慢被一些小学的体育课程所纳入，变为能够提升学生身体协调能力、强化心肺功能并且掌握基础生存本领的关键途径。游泳教学对推动学生身心健康发展起到积极助力，还能在紧急时刻达成自救与救助他人的效果，具备不容忽视的现实意义。因此，如何在保障安全的前提下科学有效地开展游泳教学，探索适合小学生的教学内容与方法，已成为当前小学体育教学改革中的重要课题。
陈金花
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摘要：农村小学英语教学遭遇诸多难题，学生学习积极性欠缺的状况尤为明显。以激励作为关键教学策略，能够切实激发农村小学生学习 PEP 人教版英语教材的兴趣与热情，显著提升教学成效。本文深入剖析激励策略在农村小学英语课堂中的运用，从理论依据、教学实际状况，到具体实施手段展开探讨，旨在为农村小学英语教师提供兼具创新性与实践意义的教学指导。
陈小云
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摘要：本研究针对六年级学生阅读速度与信息提取效率不足的问题，聚焦“目的性阅读”策略的核心效能。研究提出以明确“为何读”引领“如何快读”的教学路径，强调在理解文本目标驱动下，指导学生灵活运用预测、跳读、扫读、定位关键词、主旨句识别等快速阅读技巧。将“为何读”置于优先地位，能有效激活学生的主动阅读意识，显著优化其阅读策略选择与执行效率，为提升小学高年级学生阅读素养提供了可操作的实践范式。
陈晓燕
摘要：在新的教育形势下，发展“学生核心素养”和构建“学习型社会”是当前新课改的主要内容。以国家教育部办公厅颁发的参考文献为契机，从高中语文课堂教学精致与共，研学实践入手，开展多元化评价转变育人方式。突破重点和难点，立足文章中的策略，扩大教学范围，展示教学优势，遴选精品课，推广优秀的研究成果，评价学生行为，增强学习自信，这样才能促使学生拥有适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
冯 媛
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摘要：本论文聚焦基于核心素养的小学数学作业设计，深入分析核心素养对小学数学教学的要求与导向，从作业设计目标、内容选择、形式创新等多个层面展开研究。通过探讨如何将数学核心素养的培养融入作业设计中，旨在构建科学合理、契合学生发展需求的作业体系，为提高小学数学教学质量、促进学生数学核心素养的全面发展提供理论参考与实践思路。
德格金
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