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摘要：通过对开展林业改革发展资金绩效审计的成效总结、问题剖析并提出针对性的建议意见，有助于进一步提升林业改革发展资金的管理水平和使用效益，实现林业生态建设与经济社会发展的良性互动。
李亮
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摘要：本研究聚焦于甘肃省武威市古浪县康宁新村的典型跨民族婚姻个案，综合运用参与式观察法与半结构化深度访谈，系统剖析回汉通婚家庭在饮食文化、宗教传统及家庭伦理层面的碰撞与融合路径。研究表明，回汉通婚现象不仅体现个人情感与婚姻自主权的选择，更是多元文化深度互动与民族交往交融的具象呈现。在城镇化与现代化进程中，区域经济转型和人口流动显著拓宽了民族交往场域，而家庭成员间的文化对话机制、社会价值观念的代际转变，共同构建起跨民族婚姻稳定存续的支持体系。这一微观实践为新时代深化中华民族共同体建设提供了生动样本与实践启示。
李雪纯
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摘要：中国人物画以其独特的艺术形式和内涵，为高校美育提供了丰富的教育资源。在高校美育中，通过引入具有时代特征的中国人物画作品，如现代水墨画、抽象画等，让学生了解传统与现代在艺术中的融合与碰撞，增强学生对现代社会的认知和感受，这顺应了现当代中国人物画的发展历程，也为当代美术专业的发展提供了方向。中国人物画的创作过程及其蕴含的哲学思想、人文精神等，也为学生提供了思考人生、社会和自然的视角。在高校美育中，一直以来所强调的艺术是对现实世界的审美认知、再现和反思，通过对现当代中国人物画的学习与欣赏，培养学生的审美情趣和人文素养，提高其艺术鉴赏能力。
赵心慧
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摘要：传统建筑元素是历史的积淀，是文化的载体。它们蕴含着丰富的历史信息和民族智慧。在当代建筑装饰设计中，对这些元素的研究和创新应用，不仅是为了保护和传承文化遗产，也是为了促进现代建筑的多元化发展。本文探讨了将传统建筑元素运用到装饰设计中的有效措施，既能呈现传统文化的内涵，又能融入当代流行的设计思想，从而使建筑装饰设计更具活力。
赵一博
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摘要：建筑基坑是在基础设计位置按照基底标高和基础平面尺寸开挖的土坑，其目的是为施工提供空间，支撑周围土体以及控制地下水，还能够保护施工周边环境。对建筑基坑进行变形监测是确保施工安全顺利的关键活动。本文对建筑基坑变形监测问题做出探讨，首先分析了建筑基坑变形监测现状，包括变形类型及影响因素，常用建筑基坑变形监测手段。其次提出了有针对性的建筑基坑变形监测优化策略，如新技术应用、点位科学布设等。旨在提高建筑基坑变形监测的有效性。
赵美佳 尚冰冰
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摘要：测绘技术在工程领域中是相当关键的，它直接影响到工程的施工规划和施工效果。在工程建设过程中，有必要明确测绘技术的使用要求。为应对日益增长的测绘技术要求和测绘数据结果，必须按规定操作，符合标准值，提高测绘数据的可靠性和真实性。工作人员需要根据工程地质测绘的要求，提高测绘技术应用的可靠性和灵活性。要按照当前测绘工作的新要求、新标准，创新测绘技术形式，使测绘技术应用取得良好效果。本文对新形势下测绘工程技术的改革创新进行了分析。
张阳
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摘要：在传统媒体时代，报纸是人们获取新闻资讯的主要途径，它具有权威性和公信力，是人们了解社会信息的主要渠道。而随着网络媒体的兴起，传统媒体受到了一定程度的冲击，特别是报纸作为传统媒体，其受众群体更是逐渐减少。在这种情况下，传统媒体必须不断寻求自身的突破和创新，才能在激烈的竞争中生存和发展。而要想实现这一目标，就必须对报纸编辑工作进行改进和创新。其中关键的一个方面就是报纸编辑必须具备较高的文字素养。这是一项长期、复杂和艰巨的任务，需要报纸编辑付出艰辛的努力。本文主要对报纸编辑文字素养进行了深入地研究和探讨，希望能够为报纸编辑文字素养的提升提供有益的参考和借鉴。
张妍
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摘要：本文聚焦《吉林日报》，深入探讨其报道策略与地方文化传承的融合实践。结合《吉林日报》中具有代表性的新闻报道进行了分析，揭示其如何在新时代背景下，肩负起传承和弘扬吉林地方文化的重任。研究发现，《吉林日报》通过深入挖掘文化资源、构建创新报道形式以及推进文旅融合等方式，不仅丰富了地方文化的传播途径，也增强了民众对地方文化的认同感和自豪感，为地方文化的传承与发展提供了有益借鉴。
张泷月
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摘要：在科学技术不断发展的背景下，数字测绘技术在工程测量中的应用发挥了巨大的作用。它可以有效地改善传统工程测量的不足，提高其效率和质量，为保证工程的整体建设效益提供技术支持。因此，为了更好地提高工程测绘质量，促进工程建设的发展，相关技术人员必须加强对数字测绘技术的研究和学习。本文重点讨论了数字测绘技术在工程测量中的应用。
苑星宇 陈浩
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摘要：自古以来教育活动的进行大多是在学校完成的，因此，学校建筑对于教育来说是非常重要的建筑场所。学校的建筑设计就与教学理念息息相关了，学校建筑设计的设计理念就要与当下新兴的教育理念相结合，才能满足学生学习的需要，两者应互相进步与发展。此次研究目的是关于学校建筑与教育模式创新，想要深入挖掘两者在协同发展中的可能性，及其彼此间的深入交互的关系。首先，我们可以看到学校建筑设计对教育模式创新是具有促进作用的，包括建筑空间布局要适应于教学方式创新的需求。其次，此次研究将详细地论述教育模式创新理念下，对学校建筑设计提出的新的设计任务要求。如，要满足学生个性化学习空间需要。同时，致力于讨论在不同教育阶段下，学校建筑与教育模式创新的协同发展之间，存在的差异性与相同性，这样的研究与讨论，是要为给现代学校建设提供方向，使教育资源的得以优化，让教育质量得到提升。
于跃过
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