教育信息化助力乡村教育的发展

随着信息技术的不断发展，教育信息化已成为教育改革的重要趋势。教育信息化是指以信息技术为基础，以教育为目的通过教育信息技术的应用，促进教育改革和教育发展的过程。教育信息化与艺术教育有着密切的关系，可以为艺术教学带来多种创新，提高艺术教学的效果和实效性。

一、教育信息化的发展

随着信息技术的发展和普及，教育信息化已成为教育改革的重要趋势之一，具有广阔的应用前景和发展空间。教育信息化的发展可以追溯到20 世纪 60 年代。当时，信息技术开始在教育领域中得到应用，如计算机辅助教学、多媒体教学等。进入 21 世纪，随着信息技术的快速发展和互联网的兴起，教育信息化得到了空前的发展机遇。目前，教育信息化已经成为教育改革和教育发展的重要战略。

二、乡村艺术教育的确定

2018 年初，为了突破学校发展中的瓶颈，学校在校长的带领下重塑学校之魂——水文化，以办一所“以水立德、以水启智、以水健体、以水创新”的水文化乐园为终极目标，以全力开展艺术教育为学校突破口，凸显艺术教育特色，发挥学生特长，做到传统与创新融合，运动与快乐相伴。

为推进艺术教育、促进素质教育，进一步提高艺术教育的水平，学校面向全体学生组织开展了艺术教育，因地制宜成立学生多彩社团，以校长为核心的校领导将艺术教育和多彩社团文化整合升华，保证每周有固定的艺术活动时间，每年学校举办一届校园艺术节，举办一次校园书画展，举办一次综合文艺表演。充分利用广播、走廊文化、宣传栏等活动场所，营造富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

三、教育信息化与艺术教育的关系

教育信息化是以信息技术为基础，以教育为目的，通过教育信息技术的应用，促进教育改革和教育发展的过程。艺术教育是以艺术学科为核心，以创作和鉴赏为目标，通过教学活动和实践，提高学生的审美能力和创造力。

四、教育信息化在乡村艺术教学中的应用

（一）利用教育信息化打造数字化艺术教学资源

在乡村艺术教学中，教育信息化也扮演着越来越重要的角色。利用教育信息化手段打造数字化艺术教学资源，是农村教学中的一项重要创新应用。

（二）利用教育信息化手段开展数字化艺术作品创作

首先，数字化艺术作品创作可以为艺术教学带来更多的创新和实践。数字化艺术作品创作是指利用互联网软件等数字化技术，让学生接触到更广阔、更具实用价值的学习材料，促进学生的艺术素养和创作思维。其次，数字化艺术作品创作可以促进艺术教学的多样化和个性化。传统的艺术教学方式往往比较单一，只有教师讲解和演示，而数字化艺术作品创作可以让学生根据自己的兴趣和能力进行创作和实践，提高艺术教学的趣味性和实用性。第三，数字化艺术作品创作可以为艺术教学提供更加便捷和灵活的教学手段。

（三）探索信息技术与艺术教育融合的方法和路径

将教育数字化手段融入乡村艺术教育工作之中，是当前推进五育并举、发展素质教育、促进城乡教育一体化均衡发展亟待研究的问题。“开齐、开足、开好”乡村艺术课程，整体推进义务教育五育并举，必须要构建以音体美育专递课堂为核心的城乡教育实践共同体，主要体现在：

1. 只有艺术课堂，才具备艺术教育资源建设能力。艺术教育不同于学科教育，艺术教育存在于我们社会、生活、环境的方方面面，所以艺术教育资源建设工作量大、既有广度，又有深度，既涉及通识教育，又涉及专业教育，涉及家校共育、社会共育等。

2. 只有艺术课堂，才能实现优质艺术教育资源的高效流转与共享。现实中，乡村艺术类教师相对匮乏，条件相对缺乏。

( 四) 利用教育信息化手段开展艺术作品评价和管理

首先，利用教育信息化手段开展艺术作品评价和管理可以提高评价和管理的效率。其次，教育信息化手段可以提高评价和管理的精准度和客观性。通过数字化技术对艺术作品进行评价和管理，可以更加准确地判断艺术作品的优劣和学生的创作水平。第三，教育信息化手段可以促进艺术作品评价和管理的多样化和个性化。

五、乡村艺术教育信息化建设面临的挑战

在信息化时代下，教育的信息化实现，是时代发展的必然趋势，是教育改革的要求之一。然而乡村教育在信息化建设中，却面临着很多的挑战，主要为：第一，软硬件投入不足。乡村地区的经济发展水平，相对落后于城郊地区，因此在信息化软硬件投入中，就面临着巨大的资金资源挑战。比如当地财政投入的资金较少，以及当地企事业单位、社会团体捐赠资金较少，学校的可使用资金较少，导致乡村信息化软硬件设备较为薄弱。[1]第二，教师素质参差不齐。教师素质的高低，是影响教学质量的核心因素，也是乡村教育信息化建设的挑战之一。第三，家庭教育滞后。教育工作的开展，需要学校与家庭的相互配合。

六、乡村艺术教育的展望

艺术教育是一项长期而艰巨的系统工程，将在新的教育理念指导下，深化艺术教育改革，优化育人环境，把加强艺术教育，作为培养学生创新精神和实践能力的系统工程来抓，以此推进我校艺术教育向纵深发展。今后，我们将从以下几方面寻求新的突破：

1. 加强对艺术特色项目工作的定期研究和检查，逐步增大对艺术特色项目的投入，加快对艺术专用教室的改造，充实艺术教学的器材、设备和资料。2. 加强对艺术学科教师的培训，逐步形成一支事业心强、业务水平高，能适应学校艺术教育需要的、稳定的艺术教育师资队伍。3. 继续聘请专家、校外辅导员来校进行专业指导。加强与其它学校、各专业协会的交流与合作，资源共享，打造特色品牌，创建独具特色的艺术教育建设体系，为农村学生撑开一片蔚蓝的天空。

乡村教育教学中的教育信息化应用创新是一项长期而艰巨的任务，需要各方共同努力。相信在不断的探索和实践中，教育信息化的应用将会乡村艺术教育教学中在扮演越来越重要的角色，为农村学生的艺术素养和创造能力的提高做出更为积极的贡献。

参考文献：

[1] 胡依依 . 信息技术助力乡村教育发展利弊分析 [J]. 课程教材教学研究 ( 教育研究 ),2022(Z3):30-34.