知识图谱在药检岗位化学类课程重构中的应用研究

引言

随着医药行业的快速发展，药品质量安全受到广泛关注，药检工作的重要性日益凸显。药检岗位需要具备扎实的化学知识和专业技能的人才，而化学类课程作为药检专业人才培养的核心课程，其教学质量直接影响学生的专业素养和职业能力。然而，当前药检岗位化学类课程存在课程内容陈旧、教学方法单一、理论与实践脱节等问题，难以满足药检岗位的实际需求。

1 知识图谱在药检岗位化学类课程重构中的应用意义

知识图谱在药检岗位化学类课程重构中意义重大。于课程本身而言，它能够优化课程结构。传统课程可能存在知识点零散、逻辑不清晰的问题，知识图谱可整合化学类课程知识，清晰呈现各知识点间的关联与层次，让课程内容更具系统性和连贯性，避免知识重复或遗漏，使教学安排更合理高效。从教学效果来看，知识图谱有助于提升教学质量。其可视化特性将抽象的化学知识直观呈现，降低学生理解难度，激发学习兴趣。同时，它为教师提供教学决策依据，教师能依据知识图谱了解学生知识掌握情况，精准调整教学策略，满足不同学生的学习需求。

2 药检岗位化学类课程现状及问题分析

2.1 课程内容与行业需求脱节

当前药检岗位化学类课程的部分内容陈旧，未能紧跟药检行业的快速发展步伐。随着医药科技的不断进步，新型药物不断涌现，药检技术也在持续更新，如高效液相色谱 - 质谱联用技术、基因毒性杂质检测技术等前沿方法在药检领域得到了广泛应用。然而，课程中对于这些新技术、新方法的介绍往往不够深入和全面，甚至存在缺失的情况。学生在课堂上所学到的知识与实际药检工作中所运用的技术和方法存在较大差距，导致他们在毕业后进入药检岗位时，难以迅速适应工作要求，需要花费大量的时间和精力进行再学习和实践摸索。

2.2 实践教学环节薄弱

药检岗位化学类课程具有很强的实践性，但目前实践教学环节相对薄弱。一方面，实践教学资源不足，许多学校的化学实验室设备陈旧、数量有限，无法满足学生实践操作的需求。一些先进的药检仪器设备，如高分辨率质谱仪、核磁共振波谱仪等，由于价格昂贵，学校难以配备，导致学生缺乏实际操作这些高端仪器的机会。另一方面，实践教学师资力量匮乏，部分教师缺乏药检行业的实际工作经验，在教学过程中难以将理论知识与实践操作紧密结合，无法给予学生有效的指导和建议。

2.3 教学方法单一落后

在药检岗位化学类课程教学中，教学方法单一落后的问题较为突出。传统的教学以教师讲授为主，学生被动接受知识，课堂氛围沉闷，学生学习积极性不高。教师在教学过程中往往注重知识的灌输，而忽视了学生的主体地位和自主学习能力的培养。例如，在化学理论课程的教学中，教师通常采用“满堂灌”的方式，按照教材内容逐章逐节地进行讲解，缺乏与学生的互动和交流，学生只是机械地记录笔记，难以真正理解和掌握所学知识。

3 知识图谱在药检岗位化学类课程重构中的应用策略

3.1 构建精准课程知识图谱体系

组织药检领域专家、一线教师以及行业资深从业者共同参与，对药检岗位化学类课程的知识点进行全面梳理。从化学基础理论，如有机化学、无机化学中的关键概念，到药物分析、药物化学等专业核心知识，再到药检行业实际工作中涉及的法规、标准等，确保知识点的覆盖全面且准确。接着，深入分析各知识点之间的逻辑关系，如因果关系、并列关系、递进关系等，构建清晰的知识关联网络。

3.2 基于知识图谱创新教学方法

在课堂教学中，借助知识图谱的可视化功能，将抽象的化学知识以图形、动画等形式展示给学生，帮助学生更好地理解和记忆。例如，在讲解化学反应机理时，通过知识图谱动态展示反应物到生成物的变化过程，使复杂的知识变得生动形象。开展探究式学习活动，教师根据知识图谱提出问题或任务，引导学生自主探究和解决问题。学生可以沿着知识图谱中的知识脉络，查找相关资料，进行实验设计和操作，培养自主学习和问题解决能力。

3.3 依据知识图谱优化实践教学

根据知识图谱中知识点与实际药检工作的关联，重新设计实践教学项目。将实践项目与药检岗位的真实任务相结合，如药物质量检测、药物杂质分析等，使学生在实践中能够运用所学知识解决实际问题。利用知识图谱整合实践教学资源，包括实验设备、实验试剂、实验案例等。教师可以根据知识图谱为学生推荐合适的实践项目和资源，提高实践教学的针对性和有效性。

3.4 借助知识图谱完善评价体系

构建多元化的课程评价体系，将知识图谱应用于评价过程中。除了传统的考试成绩评价外，增加对学生基于知识图谱的学习过程评价，如学生在知识图谱构建过程中的参与度、贡献度，以及在探究式学习和协作学习中的表现等。利用知识图谱记录学生的学习轨迹和知识掌握情况，通过数据分析了解学生的学习困难和问题所在。教师可以根据分析结果为学生提供个性化的学习建议和辅导，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。

结语

综上所述，本研究聚焦于知识图谱在药检岗位化学类课程重构中的应用，通过深入剖析药检岗位化学类课程现存的问题，系统阐述了知识图谱应用于课程重构的必要性、具体策略，并结合实际案例验证了其有效性与可行性。从研究结果来看，知识图谱为药检岗位化学类课程重构带来了显著的积极影响。在课程结构方面，它打破了传统课程知识点零散、逻辑不清晰的局面，构建起了系统、完整且层次分明的知识体系，使课程内容更加贴合药检岗位的实际需求，有助于学生构建起全面的知识框架。

参考文献：

[1] 基于知识图谱的医药知识问答系统研究与应用 . 古汉钊 . 淮阴工学院 ,2024

[2] 高血压医学医药知识图谱的构建及应用研究 . 韩玉霞 . 大连理工大学 ,2024