中华优秀传统文化融入大学生德育的实践模式与价值实现

一、中华优秀传统文化与大学生德育的内在关联

中华优秀传统文化是中华民族在长期历史发展中形成的思想理念、道德规范、价值观念等的总和，其中蕴含着丰富的德育元素。从 “仁、义、礼、智、信”的道德准则，到 “修身、齐家、治国、平天下” 的人生追求，再到 “天人合一”的生态智慧，这些内容与当代大学生德育所倡导的爱国情怀、社会责任感、个人品德修养等目标高度契合。

在全球化背景下，多元文化交织碰撞，部分大学生出现了价值迷茫、道德失范等问题。中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉，能够为大学生提供稳定的价值支撑，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。将其融入大学生德育，不仅可以丰富德育内容，还能提升德育的感染力和实效性，使德育工作更具民族特色和时代价值。

二、中华优秀传统文化融入大学生德育的实践模式

（一）课程渗透模式

课程是大学生德育的主阵地，将中华优秀传统文化融入课程体系是最直接、最有效的方式之一。高校可以在思想政治理论课中增加传统文化内容的比重，深入挖掘《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程与传统文化的结合点，如在讲解道德修养时，引入儒家的 “自省”“慎独”思想；在阐述爱国主义时，结合历史上的爱国人物和事迹。

同时，开设传统文化选修课程，如《中华传统文化概论》《中国伦理思想史》《传统美德与现代生活》等，系统介绍传统文化中的德育资源。在专业课程教学中，也要注重渗透传统文化元素，如在建筑学专业讲解传统建筑时，融入 “天人合一” 的生态理念；在文学专业教学中，通过经典作品传递道德价值。

（二）校园文化浸润模式

校园文化具有潜移默化的育人功能，构建富有传统文化特色的校园文化氛围，能够使大学生在日常学习生活中受到传统文化的熏陶。在校园环境建设方面，可以打造传统文化景观，如设立孔子像、建造仿古亭台楼阁、悬挂传统名言警句匾额等，让学生在校园中随时随地感受传统文化的魅力。

开展丰富多彩的传统文化校园活动，如举办传统文化节、诗词朗诵比赛、书法绘画展览、传统乐器演奏会等，为学生提供接触和体验传统文化的平台。成立传统文化社团，如汉服社、国学社、茶道社等，鼓励学生自主开展活动，在社团活动中传承和弘扬传统文化，提升自身道德素养。

（三）实践活动引领模式

实践是道德养成的重要途径，通过开展以传统文化为主题的实践活动，能够让大学生在实践中深化对传统文化的理解，将道德认知转化为道德行为。组织大学生参与传统文化调研活动，深入社区、乡村，调查了解当地的传统习俗、民间艺术、道德风尚等，感受传统文化在当代社会的传承与发展。

开展志愿服务活动，结合传统文化中的 “仁爱” 思想，组织学生到养老院、福利院等地开展关爱活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。组织大学生参与传统节日庆祝活动，如春节贴春联、清明节扫墓、端午节包粽子等，在实践中体会传统节日所蕴含的道德情感和文化内涵。

（四）数字媒体传播模式

随着信息技术的发展，数字媒体成为文化传播的重要渠道，利用数字媒体传播中华优秀传统文化，能够提高传统文化在大学生中的传播效率和影响力。建设传统文化主题网站和微信公众号，发布传统文化知识、德育故事、专家讲座等内容，为学生提供便捷的学习平台。

制作传统文化微视频、动漫、纪录片等，将传统文化中的德育元素以生动形象的方式呈现出来，吸引大学生的关注和兴趣。开展线上传统文化知识竞赛、互动问答等活动，激发学生学习传统文化的积极性，让学生在参与过程中提升道德认知。

三、中华优秀传统文化融入大学生德育的价值实现

（一）提升大学生的道德素养

中华优秀传统文化中的道德规范和价值观念，能够为大学生提供明确的道德指引。通过学习传统文化，大学生可以了解什么是善、什么是恶，树立正确的道德判断标准。传统文化中的 “孝悌”“诚信”“友善” 等思想，能够培养大学生的家庭责任感、人际交往能力和社会公德意识，使他们在日常生活中自觉践行道德规范，提升自身的道德素养。

（二）增强大学生的文化自信

文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。中华优秀传统文化是中华民族的精神标识，将其融入大学生德育，能够让大学生深入了解中华民族的历史文化成就，感受中华文化的独特魅力，增强对中华文化的认同感和自豪感。在面对多元文化冲击时，大学生能够保持清醒的头脑，坚守中华文化立场，增强文化自信。

（三）培育大学生的民族精神

民族精神是一个民族在长期历史发展中形成的精神支柱，中华优秀传统文化是民族精神的重要源泉。传统文化中的 “自强不息”“厚德载物”“爱国主义”等精神，能够激励大学生奋发向上、勇于担当。通过融入传统文化，大学生能

够深刻理解民族精神的内涵，将个人发展与国家命运紧密结合起来，培育强烈的民族责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

（四）促进高校德育工作的创新发展

中华优秀传统文化为高校德育工作提供了丰富的资源和新的思路，将其融入德育工作，能够打破传统德育模式的局限，使德育内容更加丰富、形式更加多样、方法更加灵活。通过课程渗透、校园文化浸润、实践活动引领、数字媒体传播等多种模式，高校德育工作能够更好地适应新时代大学生的特点和需求，提高德育工作的实效性和针对性，推动高校德育工作的创新发展。

四、结论

中华优秀传统文化融入大学生德育是一项系统工程，具有重要的理论意义和实践价值。通过构建课程渗透、校园文化浸润、实践活动引领、数字媒体传播等实践模式，能够实现中华优秀传统文化在大学生德育中的价值，提升大学生的道德素养，增强其文化自信，培育其民族精神，同时促进高校德育工作的创新发展。在今后的工作中，高校应进一步探索传统文化与大学生德育融合的有效途径，不断完善实践模式，使中华优秀传统文化在新时代大学生德育工作中发挥更大的作用。

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